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复读学习计划（精选3篇）

复读学习计划篇1

高考复读学习计划：着重复习提升空间大的科目

因为高考复读生参加过一次高考，知道自己的薄弱科目是

什么，针对提升空间比较大的科目来复习，不要让弱势科目在

考试中拉低总分。

那么提升空间大的科目呢？比如你上次高考英语语文都是

100分，数学60分，那数学就有很大的提升空间，用一年的

时间把数学提高到100分并不难，因为高三的时候复习过一

遍，哪些是重点内容都清楚，复读的时候主要通过做题来积累

经验，提高成绩。

高考复读学习计划：制定学习计划

复读的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促

自己在规定的时间内完成学习任务。不要目标过高，到时完不

成或者对结果不满意的话，会打击自己的自信心，时间长了，

学习就怠慢了。

高考复读学习计划：心态要好

高考复读所面临的压力不仅是高考的压力，还会有高考失

利造成的心理压力。虽说有压力才会有动力，但是压力过大影

响学习的效率，导致结果不如自己意。高考复读要比高三更看

重学习，不要在意别人的眼光和看法，要对自己充满信心。

不得不说高考的确很难，相信很多同学都不想再次体会高

三一年的复习生活了，因为不仅累，还很枯燥无味，每天都是

匆匆忙忙的，一年都重复着教室、食堂、宿舍三点一线的生

活。

复读比高三更辛苦，更枯燥乏味，高三课间偶尔还有同学

们的嬉戏打闹，但是复读的时候每个人的眼里都只有学习和考

试，甚至到了毕业的时候有的同学还不认识，更别说打闹了，

这样的生活不是每个人都能承受的，所以复读的时候培养自己

的兴趣爱好，学习之余放松一下紧绷的神经，准备迎接接下来

的“苦难”。

复读学习计划篇2

八月底、九月初各个复读班陆续开始上课，复读生的学习

和应届生的学习有着本质的不同。对于复读生在今后一年的学

习中应该注意什么，是一个十分关键的问题，提几点建议如

下。

1.正确认识复读的代价、风险与人生目标

所谓“零风险”是在骗人，可是复读生更要清楚，承担风

险、付出一年青春时光目的是实现自身更高、更理想的人生目

标。从改变人生的角度看，一年的青春时光是值得的，承担复

读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风

险意识，但另外一定要具备对自身人生目标的坚持、坚定的追

求。化险为夷，一个非常重要的问题是要对自身有信心。复读

生具有参加过高考，具备了一定知识量的积累等优势，这些都

会为复读生增添了很多信心。

2.听教师话，跟着教师走

小聪明不如大聪明，小算盘打的再精也要吃亏，另起炉

灶、另立门户、自以为是是复读的大忌。课上的45分钟是学

生较好集中精力的45分钟，而且很多高三教师都是具有多年

高考带班经验的教师，听教师话，跟着教师走是一个很好的选

择。

3.要有吃苦精神，要学会合作学习

学习没有捷径，考试更不能靠猜题。学习需要的是老老实

实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍

苦。一定意义上说，选择复读就选择了吃苦，吃得苦中苦，方

为人上人。

合作学习也是复读中一个关键的角色。这是一种学习氛

围，有问题大伙一起讨论，有难题大伙一起解决，能够向同学

学习，向教师提问，复读生的班级一旦形成了合作学习的氛

围，就形成了一个很好的整体向上的氛围。

4.抓基础、抓中档试题

真正拉开考生分数差距的是基础知识！

真正拉开考生分数差距的是中低档试题！

5.学会答题

答题一是科目语言，二是科目术语，三是语言的层次性，

四是语言的逻辑性，在高考答题过程中要认真避免用“生活语

言”干扰“科目语言”，复读学生一定要汲取这些教训。

复读学习计划篇3

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期

日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的？，教师还是

那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立

终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大

脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需

要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：

一、指导思想。

1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步

养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新

及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意

的教师，每天要研读1小时。

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