六年级数学教学工作计划.pdfVIP

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

六年级数学教学工作计划

Mathematicsteachingplanforgradesix

(工作计划)

单位:____________________

姓名:____________________

日期:____________________

编号:YB-BH-071528

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

工作计划范文

六年级数学教学工作计划

计划简介:本工作计划主要对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,

是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对,预

览无问题可下载打印或者改编使用。

六年级数学教学工作计划(一)

一、学生基本情况

本学期本人所任教的是六年级(1)、(2)两个班的数学,共有学生99。从整

体上来看,大部分学生的学习习惯良好,能按时完成作业,上课能积极思考问题。

随着孩子们年岁的增加,他们的抽象思维能力也有了一定的发展,基础知识掌握

比较牢固,有一定的学习数学的能力,但是两极分化在增大,这无形给我的教学

带来压力和困惑。所以本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,并尽可能

的保证优等生持续发展,全面提高教学质量,让每一位学生都在数学学习上得到

最大限度的发展。

二、教材内容

这一册教材包括下面一些内容:分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、

百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法,比,圆,百

分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动,则让学生

进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应

用意识和实践能力。

在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分

数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的知识是在学习了除法、

第2页

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

工作计划范文

分数等知识的基础上教学的,比在生活中有着广泛应用,同时是后面学习圆周率、

百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛应用,理解百分数的

意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生

应具备的基本数学能力。

在图形与几何方面,教材安排了位置与方向、圆两个单元。通过丰富的现实

的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用方向和距离表示位

置;通过曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图

形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面,教材是安排扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图

的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生

活和解决问题中的作用,发展统计观念。

在数学解决问题方面,教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计

等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题,培养学生发现问题、提出问

题、分析问题和解决问题的能力。

在数学思想方面,教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计

等知识,让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、

数形结合思想、统计思想等思想方法外,还安排了“数学广角”的教学内容,引导

学生通过观察、猜测、推理等活动,理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推

理思想、极限思想,体会运用数学思想方法解决问题的有效性、优越性,发展学

生的“四能”。

三、教学目标

1.理解分

文档评论(0)

139****1921 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档