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小学英语教师个人教学工作述职总结

本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面

严格要自我，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实

际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤

地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验

教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生

动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个

性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，

基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在

课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一

堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需和学习潜力，让各个层

次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年

级的学生。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老师商

讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学

习别人的优点，克服自我的不足。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现

的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教

学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮忙我检查其

他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年

的训练，每个人都能说出自我的英文名字，有的学生甚至能说出其他

人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意

不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生持续兴趣，经历挑

战，从日积月累，在不知不觉中得到提高。

4、力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据不一样年级

的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语

言运用潜力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级

学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教资料，呈现

与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语

简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂

气氛，提高了他们的听说潜力，又深化了教材资料。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，

都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学

习，争取进步。

小学英语教师个人教学工作述职总结（二）

一、在思想上爱党爱国，积极进取

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣

誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革

环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓

展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通

过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，

尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。

总之，在这学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上

都有