《可再生能源及其利用技术》课程教学大纲.docx

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《可再生能源及其利用技术》教学大纲

课程编号：100096104

课程名称：可再生能源及其利用技术

高等教育层次：本科

课程在培养方案中的地位：

课程性质：必修

对应于新能源材料与器件专业；属于：BZ专业课程基本模块

开课学年及学期：第三学年第2学期

先修课程：a大学物理b大学化学

课程总学时:48学分:3

课程教学形式:0普通课程

课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）（必填项）

本课程是研究典型可再生能源及其利用技术的课程，也是新能源材料与器件专业的一门专业教育必修课，课题教学目标如下：

1.知悉和理解可再生能源及其应用相关的基础知识和主要利用技术;

2.能够解决典型的可再生能源领域中关键技术及其应用问题；

3.掌握可再生能源包括太阳能、生物质能、风能、水能、地热能和海洋能等的相关知识；

4.能够驾驭可再生能源技术及应用课题中的基本理论、主要利用技术及其具体应用实施方案，具备新能源材料与器件专业本科生的专业知识与基本技能。

课程教学目标与教学效果评价（如填此项则上一项可不填）

课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）

教学效果评价

不及格

及格，中

良

优

1.知悉和理解可再生能源及其应用相关的基础知识和主要利用技术;

2.能够解决典型的可再生能源领域中关键技术及其应用问题；

3.掌握可再生能源包括太阳能、生物质能、风能、水能、地热能和海洋能等的相关知识；

4.能够驾驭可再生能源技术及应用课题中的基本理论、主要利用技术及其具体应用实施方案，具备新能源材料与器件专业本科生的专业知识与基本技能。

1.完全不知道，或对可再生能源及其应用相关的基础知识和主要利用技术知识，有碎片化的理解

2.完全没能力解决典型的可再生能源领域中关键技术及其应用问题，或能够运用零碎的可再生能源技术原理，分析解决可再生能源领域中的实际问题。

1.对可再生能源及其应用的主要内容、基本信息、核心过程能理解，但不完整；

2.整体上具备运用可再生能源及其应用的基本原理，分析解决可再生能源领域中的实际问题的能力，但缺乏系统性。

1.对可再生能源及其应用的主要内容、基本信息、核心过程能完整理解，但不系统，存在断点。

2.整体上具备运用可再生能源及其应用的原理，分析解决可再生能源领域中的实际问题的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。

1.对可再生能源及其应用的主要内容、基本信息、核心过程能完整系统地理解。

2.具备运用可再生能源及其应用的原理，分析解决可再生能源领域中的实际问题的能力。

备注：课程的每一个教学目标对应需考核的一项知识能力点，上表中的四种表述形式是对知识能力点的不同掌握层次。

教学内容、学时分配、与进度安排

教学内容

学时分配

所支撑的课程教学目标

教学方法与策略（可结合教学形式描述）（选填）

第一章能源、人类与环境

第一节人类利用能源的历史

第二节能源的定义与分类

第三节我国的能源问题

第四节可再生能源的利用

6

1

讲授，视频展示与辅助网络课题资源补充相关拓展知识。

第二章太阳能基础

第一节概述

第二节太阳几何学

第三节太阳辐射

第四节我国的太阳能资源

6

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讲授，视频展示与课堂讨论。

第三章太阳能光电转换

第一节概述

第二节光电转换的理论基础

第三节太阳能电池的基本特性

第四节几种典型的太阳能电池

第五节太阳能光伏系统

第六节太阳能电池的环境影响和发展前景

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123

讲授，视频展示、提问与课堂讨论。

第四章生物质能转化的物理和热化学方法

第一节概述

第二节生物质能的物理转化方法

第三节生物质的燃烧

第四节生物质汽化和热解

第五节生物质能与经济和环境

第六节最新生物质能技术

8

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讲授，视频展示、提问与课堂讨论。

第五章风能资源的利用

第一节概述

第二节风的形成与基本特征

第三节风能资源及分布

第四节风能利用

第五节环境影响和风能利用展望

6

1234

讲授，视频展示、提问与课堂讨论。

第六章地热能

第一节地热的来源及分类

第二节地热发电

第三节地热能的直接利用

第四节地热资源开发和保护

6

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讲授，视频展示、提问与课堂讨论。

第七章海洋能

第一节潮汐能

第二节波浪能

第三节海流能

第四节海洋热能

第五节盐差能

6

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讲授，视频展示、提问与课堂讨论。

考核与成绩评定：平时成绩、期末考试在总成绩中的比例，平时成绩的记录方法。

考核方式：考试（闭卷笔试）采用统一命题，统一阅卷，专人复查，严把质量关。

=1\*GB3①考勤与课堂提问：10%

=2\*GB3②作业与测验：10%

=3\*GB3③期末卷面成绩：80%

最终成绩按照百分制给分，记录在成绩表中，总成绩按照各项比例进行加权，然后总和得出考核成绩，60分以下