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有关心理健康的主题演讲五篇

一个健康的人，应该有两个和谐：第一个是自身和谐，生理健康

加心理健康。第二个是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。

一起来看看有关心理健康的主题演讲五篇，欢迎查阅!

有关心理健康的主题演讲1

有了健康的心理，才能正确、匆容、坦然的面对一切。才能对幸

福有一个正确的理解，才能对幸福有一个合理的追求，你才会有幸福

感。

贫困山区的小朋友们在那破烂不堪的教室里，用塑料布蒙盖着窗

户、门框，遮风档雨。用石块当凳子，坐在用木板搭起的课桌旁，津

津有味地听老师讲课，努力学习的时候，他们的脸上都泛着幸幅的微

笑。有老师传授知识，他们能学到知识，他们感到了幸福。因为他们

的心理很健康：青少年时期学习是第一重要。所以他们如饥似渴地学

习着，吸收着知识的养分，他们快乐着，他们觉得幸福。

同学们，你有何感想?

你有没有感到他们的环境和条件与我们城市里学校有那么大的差

别?我们教室宽敞明亮，设施齐备，老师辛勤地教诲着我们。我们是否

每位同学都在努力地学习?我们在学习中会遇到疑难，在生活中会遇到

同学之间的友谊向题，师生关系的处理问题。我们每个人是否都能正

确对待?都能正确处理?我们的脸上是否能都泛起山区小朋友们面颊上

的幸福微笑!

问题是我们每个人都要有一个健康的心理。人的一生都会遇到各

种困难，都会经受各种挫折，这是不可避免的。我们只有认真面对，

勇敢地接受挑战，在困境中求发展，求提高。当我们克服了一个又一

个的困难，战胜了一次又一次地挑战，向困难挑战其实是向自己挑战，

能一鼓作气通过考验，人生就从突破和创新中获得无限的意义，我们

就会有成就感，就会感到快乐。幸福没有距离、没有标准，幸福是一

种感觉。当你心满意足时，当你感到快乐时，就是幸福。

有关心理健康的主题演讲2

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有关心理健康的主题演讲五篇--第2页

雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良

好心理影响。校园中亭阁假山、名人雕像、书画长廊、名人名言、校

风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。生物园

里生机盎然，校园里繁花点点，绿草茵茵，学生在曲径廊亭中看书，

这些自然风景和人文景观无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受

到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积

极向上的心态。

创设育人情境，促进学生心理品质的优化。目前，青少年心理和

行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为

习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为

一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更

应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教

育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。如现在

一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。教室里有纸屑箱，他偏

把纸屑往窗外丢，看见瓶罐偏要用脚去睬和踢，随意采摘践踏花草等。

曾听过这么一件事，有一间学校学生老喜欢用脚踢门，为改变这个坏

毛病，学校安装了一扇玻璃门，结果玻璃门完好无损。我们从中得到

了启示，于是在校园内各个角落安放了40多个环保型的果皮箱，果皮

箱天天擦得光亮如新，草地上竖起木板，写上“请爱护我们吧!”等恳

请的话语，果然学生不忍心破坏，过去的坏毛病也改了。可见，有了

健康良好的心理素质就能表现出最佳的行为效果。因此，创设各种情

境，通过心理认知暗示，能培养学生健康心理素质，促进学生良好行