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幼儿园大班健康教案《情绪》含反思

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道开心有益于身体安康。

活动预备

1.课件-表情(兴奋、快乐、哀痛、生气、可怕、苦恼)。

2.做有六个心情脸谱的大色子。

3.每个幼儿一个纸盒。

活动过程

一、幼儿听两段音乐(快乐和哀痛的)。

1.今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样?

(听曲子赶花会。)

2.提问：听后你的感觉怎样?(快乐、欢乐)

再请小朋友听一首曲子，告知教师听的感觉怎样?

(听曲子北风吹，扎红头绳。)

3.提问：听后你的感觉怎样?(难过、难受)。

4.教师小结：难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。

小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。

5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候快乐?

二、嬉戏：玩色子。

1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2.玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、争论如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱?

2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。[文.章出自快思教.案网]当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。

4、教师介绍方法：(气球、心情垃圾箱)

四、制作心情垃圾箱。

1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧?那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮忙我们保持欢乐的心情。

2、完毕语：我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。教师盼望我们小朋友能够每天高快乐、快欢乐乐。

课后反思：

心情是人的心理活动的一局部，为了让幼儿感受心情的抽象，在心情大变脸环节中，教师运用了操作性强的表情面具和脸谱转盘，通过区分表情来推断心情，让幼儿熟悉喜、怒、哀、惧四种根本心情，将抽象的概念形象化、详细化。通过师生互动的形式，搭起一个体验心情的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很简单感受到他们都需要的是一张笑脸，成为他们不屑的追求，真真实切感受心情对我们身体的影响，初步会想方法调整自己的心情。活动环节设计思路清楚、层次清楚，活动中的嬉戏能充分激发幼儿的兴趣，最终的活动延长我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。

大班安康教案《心情》含反思这篇文章共3710字。