第三课美丽的图形——图形元件的创建教学设计2023—2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术八年级下册.docx

第三课美丽的图形——图形元件的创建教学设计2023—2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术八年级下册

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教学内容

《第三课美丽的图形——图形元件的创建》教学设计，针对2023—2024学年浙教版（广西、宁波）初中信息技术八年级下册。本节课主要围绕教材第五章“图形世界”中的第一节内容展开，具体包括：

1.图形元件的概念和分类

2.图形元件的创建方法与步骤

3.图形元件的编辑与调整

4.利用图形元件制作简单图形组合

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情感。具体核心素养目标如下：

1.信息素养：培养学生运用信息技术手段，理解并运用图形元件的基本概念，掌握图形创建与编辑的技能。

2.创新思维：激发学生的想象力，通过创作个性化图形组合，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.审美情感：培养学生对美的感知和欣赏能力，通过图形设计，提升学生的审美水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握图形元件的创建和编辑方法。

2.理解图形元件的组合与层次关系。

难点：

1.图形元件的精确调整与组合。

2.创作具有一定审美价值的图形作品。

解决办法与突破策略：

1.采用分步讲解法，详细演示图形元件的创建和编辑步骤，让学生跟随操作，逐步掌握要领。

2.通过案例分析，讲解图形元件组合的技巧和层次关系，引导学生观察和思考。

3.设计互动环节，让学生分组讨论并实践图形元件的调整与组合，教师实时指导，解决操作中的问题。

4.鼓励学生发挥创造力，结合个人兴趣创作图形作品，教师提供必要的审美指导，提升作品质量。

教学资源

-软件资源：浙教版初中信息技术教学软件

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、图形元件素材库

-教学手段：案例分析、小组讨论、现场演示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括图形元件创建的基础知识和实例，明确要求学生预习时关注图形元件的特点和创建步骤。

-设计预习问题：设计问题如“图形元件有哪些类型？”和“如何创建一个简单的图形元件？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生的预习提交情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，初步了解图形元件的创建方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和心得。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些美丽的图形作品，引出图形元件的创建话题。

-讲解知识点：详细讲解图形元件的创建步骤，通过实际操作演示。

-组织课堂活动：分组讨论不同图形元件的创建技巧，让学生尝试操作。

-解答疑问：对学生操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考图形元件的创建方法。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并尝试创建图形元件。

-提问与讨论：学生提出在操作过程中遇到的问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解图形元件的创建。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握图形元件的创建技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创建一个复杂图形元件的作业，要求学生运用课堂所学知识。

-提供拓展资源：提供一些高级图形设计的教程，供学有余力的学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成图形元件的创建作业。

-拓展学习：利用提供的资源，学生自主进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自我学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习的深入和自我提升。

作用与目的：

-通过课前预习，为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

-通过课中实践，让学生掌握图形元件的创建技能，突破教学重点和难点。

-通过课后拓展，巩固学习成果，拓宽知识视野，提升审美和创新能力。

知识点梳理

1.图形元件的基本概念

-图形元件的定义：图形元件是组成图形的基本单元，可以是简单的几何图形，也可以是复杂的图案。

-图形元件的类型：主要包括直线、矩形、椭圆、多边形、星