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幼儿园小小科学家活动记录

幼儿园小小科学家活动记录

本文将为您介绍一次幼儿园小小科学家活动的记录。在这次活动中，

孩子们将亲身参与到探索科学的过程中，通过实验和观察，提高他们

的动手能力、观察能力和思考能力。

一、活动名称

小小科学家探索实验室

二、活动时间

2022年10月18日上午9:30-11:30

三、活动地点

XXX幼儿园实验室

四、活动方案

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1.主题：奇妙水滴

2.活动内容：

（1）自制水滴模型：孩子们在老师的指导下，利用纸杯、塑料管和胶

水等材料自制了一个水滴模型，了解水滴是如何形成的。

（2）水滴珠游戏：孩子们分成两组，各自站在两个篮球筐的前面。老

师把水滴珠交给一个孩子，孩子将水滴珠交给自己队伍中的下一个孩

子，如此往返。在水滴珠到达队伍末尾孩子的时候，就赢得了比赛。

这个游戏的目的是让孩子们感受水滴滴落的速度和方向。

（3）水滴撞击实验：老师用一个连通着水龙头的小水管，向沙盘倾倒

水滴，孩子们观察水滴撞击沙盘的形态，并通过观察得出结论，让孩

子们了解定向运动。

（4）蒸发实验：孩子们在小盆中加水，覆盖一张透明的薄膜，观察一

段时间后，发现水开始慢慢变少了，让孩子们理解水的蒸发过程。

五、活动记录

1.活动开始：孩子们排队进入实验室，并在老师的指导下自制了一个

水滴模型。孩子们对自己的手工制作非常兴奋，看上去都很满足。

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2.水滴珠游戏：经过几轮激烈的比赛，孩子们都非常兴奋。在这个游

戏中，孩子们体验到了水滴滴落的速度和方向，并且培养了团队合作

精神。

3.水滴撞击实验：孩子们在老师的带领下，观察了水滴撞击沙盘的形

态，一些聪明的孩子还得出了结论：水滴可以定向运动。在这个实验

中，孩子们锻炼了自己的观察能力和思考能力。

4.蒸发实验：孩子们在小盆中加水，并在蒸发实验中观察了水的蒸发

过程，许多孩子都对这个实验结果产生了浓厚的兴趣，不停地询问老

师关于水蒸发的知识。

5.活动总结：活动结束后，老师对孩子们的表现进行了评价。孩子们

一致表示这次活动非常有趣，他们学到了很多知识，还带回了自己亲

手制作的水滴模型，心满意足地离开了实验室。

六、班级反馈

在这次活动中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，在实践中

学习了科学知识。通过这次活动，孩子们明白了科学奥妙的无穷魅力、

学习科学的方法和意义。老师也通过这次活动深入了解到孩子们的兴

趣爱好和学习数理化的表现，更精准地针对学生的情况安排教学。总

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体来说，这次活动是一次成功的科学实验课，让孩子们的学习更加生

动有趣。

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