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智能时代师范生信息化教学能力现状及提升路径研究
目录
一、内容描述................................................3
1.研究背景与意义........................................4
2.国内外研究现状综述....................................4
3.研究内容与方法........................................6
4.论文结构安排..........................................7
二、智能时代师范生信息化教学能力现状分析....................8
1.信息化教学意识与态度..................................9
2.信息化教学知识与技能.................................10
2.1师范生对信息技术的基本掌握情况....................11
2.2教学设计能力......................................12
2.3信息技术应用能力..................................14
2.4信息资源整合能力..................................14
2.5交流与合作能力....................................15
3.信息化教学环境与资源利用.............................16
3.1教学环境现状......................................18
3.2数字教育资源获取与应用............................19
3.3校园信息化教学平台使用情况........................20
3.4实验室及实践教学基地建设..........................21
三、师范生信息化教学能力提升的必要性.......................22
1.适应教育现代化的需求.................................23
2.提升师范生就业竞争力的途径...........................24
3.促进教师专业发展的必然选择...........................25
四、提升师范生信息化教学能力的路径.........................27
1.加强信息化教学理念的培养.............................28
1.1强化信息素养教育..................................29
1.2更新教学观念......................................30
1.3培养创新思维和跨界思维............................31
2.完善信息化教学知识与技能.............................32
2.1加强信息技术课程设置..............................33
2.2开展多元化培训活动................................35
2.3鼓励学生自主学习与实践............................36
2.4建立完善的知识体系................................38
3.拓展信息化教学环境与资源利用.........................39
3.1创新教学环境建设..................................40
3.2丰富数字教育资源..................................41
3.3提高信息化教学平台使用效果........................42
3.4加强实验室及实践教学基地建设......................44
4.增强师范生的自主发展能力.............................45
4.1培养自主学习能力..................................46
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