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大学生创新创业基础网课听课笔记--第1页
大学生创新创业基础网课听课笔记
首先,最核心的概念是创业及创业过程。我们知道,创业是创业机会识别和开发的动态过程,
该过程表现为创业者主导下的高度综合的复杂管理过程。
蒂蒙斯创业过程模型的含义
第一、商业机会是创业过程的核心驱动力,创始人或工作团队是创业过程的主导者,资源是
创业成功的必要保证。
创业过程始于创业机会,而不是钱、战略、网络、团队或商业计划。开始创业时,商业机会
比资金、团队的才干和能力及适应的资源更重要。在创业过程中,资源与商机间经历着一个
适应→差距→适应的动态过程。商业计划为在提供沟通创业者、商机和资源三个要素的质量
和相互间匹配和平衡状态的语言和规则。
第二、创业过程是商业机会、创业者和资源三个要素匹配和平衡的结果。
处于模型底部的创始人或工作团队要善于配置和平衡,借此推进创业过程,他们必须做的核
心过程是:对商机的理性分析和把握,对风险的认识和规避,对资源的最合理的利用和配制,
对工作团队适应性的分析和认识。
第三、创业过程是一个连续不断的寻求平衡的行为组合。
在三个要素中绝对的平衡是不存在的,但企业要保持发展,必须追求一种动态的平衡。保持
平衡的观念展望企业未来时,创业者必须思量的问题是:目前的团队是否能领导公司未来的
成长、资源状况;下一阶段成功面临的陷阱。这些问题在不同的阶段以不同的形式出现,牵
涉到企业的可持续发展。
该过程是整个创业课堂的精髓,邵老师希望同学们在课程结束之后一定要记住该图表,后面
的学生展示也应该遵循该表的逻辑。
因为创业本身是高风险/具备不确定性的,因此邵老师对创业精神没有做出一个唯一的定义,
而给同学们留下自己的空间。但是,我们可以知道的是——合格的创业者精神应该是成功者
所应当具备的精神,应该是具备影响力的精神,也应该是能够内化为企业文化的精神。
▲创业者应具备的能力
1、决策判断能力
2、人际交往能力
大学生创新创业基础网课听课笔记--第1页
大学生创新创业基础网课听课笔记--第2页
3、经营管理能力
4、抗挫折能力
5、灵活应变能力
6、创新能力
7、信息获取加工能力
8、个人潜能挖掘力
也许目前同学们的资源和能力还有很多不足的地方,但是希望同学们在校的阶段就起码能够
逐渐培养起信息获取加工能力和决策判断能力。
▲发掘创业机会的方式
1.从不断变化的市场环境中发掘机会
2.从政府政策的变化发掘机会
3.从新的成长性产业的出现发掘机会
4.从新的商业模式的形成中发掘机会
5.从消费者的新价值观的出现中寻找机会
6.着眼于问题的解决发现创业机会
具体解构方式举例如下:
一.基于细分市场寻找创业机会
二.基于风险偏好寻找创业机会
大学生创新创业基础网课听课笔记--第2页
大学生创新创业基础网课听课笔记--第3页
▲蒂蒙斯的创业机会评价框架
一.行业和市场
1.市场容易识别,可以带来持续收入。
2.顾客可以接受产品或服务,愿意为此付费。
3.产品的附加价值高。
4.产品对市场的影响力高。
5.将要开发的产品生命长久。
6.项目所在的行业是新兴行业,竞争不完善。
7.市场规模大,销售潜力达到1千万到10亿。
8.市场成长率在30%~50%甚至更高。
9.现有厂商的生产能力几乎完全饱和。
10.在五年内能占据市场的领导地位,达到20%以上。
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