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幼儿园游戏活动设计教案小班

一、教学目标1.使幼儿园小班的孩子能够掌握造句能力，并且在学习中得到快乐。2.引导孩子从游戏中学习，培养其独立解决问题的能力。3.提高幼儿的社交能力，培养合作与沟通能力。二、教学内容1.游戏名称：编故事2.游戏规则：老师准备一些图片或图片卡片，孩子们依次选择图片并且在老师或其他孩子的帮助下按照图片的顺序将其编成一个简单的故事，并将故事叙述给其他孩子或老师听。3.游戏意义：通过选图、叙述过程中让幼儿联系、运用、增强自己的语言能力。除此之外，这个游戏还能够让孩子们分工协作，学会倾听，提高沟通能力。4.游戏评价：通过游戏录音以及观察基于幼儿的日常表现来评价孩子们的游戏表现，提高游戏的活跃度，以便更好的达到教学目的。5.游戏扩展：幼儿讲完故事后，可以邀请其他同学来问问题，孩子们在这个过程中能够提高观察细节、思考能力和积极回应问答问题的能力。三、教学步骤1.老师先准备一些关于故事的图片或图片卡片，并分发给孩子们。2.老师提醒孩子们在接下来游戏规则中需要仔细观察图片、选择图片并且按照图片的顺序将其编成一个简单的故事。3.孩子们按照顺序排列图片并且将其编成一个简单的故事。4.每个孩子上来表演/讲述他编的故事。5.其他孩子或老师询问提问，提高孩子们的观察力、思考力、回答能力和沟通能力。6.教师总结本次活动要点，为后续补充提供建议与改进建议。四、活动材料1.故事图片或图片卡片2.活动规则五、教学效果分析1.本节课游戏活动紧密融合语言听、说和实践操作，丰富了幼儿们的现有知识，增加了幼儿的自信心并激发了他们学习语言的积极性。2.通过有趣的游戏，在讲述故事时，幼儿在某些方面表现出对不同题材、读音的相关知识的掌握情况。3.本次活动突出了幼儿园教育的特点和原则，希望能够通过这种活动让孩子们从游戏中学习，深化其对语言、思维、协同工作、问题解决和创造力等方面的理解。