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实用的语文课外活动计划3篇

语文课外活动安排篇1

一、指导思想

以《语文新课程标准》的理念为指导,在提高语文课堂教学效益

的前提下,通过开展丰富多彩的语文课外活动,激发学生学习语文的

爱好,开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间,坚持“语文学习

生活化”,“学生生活语文化”的指导思想,留意语文丰富性、开放

性、趣味性、创建性等特点。弥补课堂教学的不足,熬炼学生才能,培

育学生实力,全面提高学生的语文素养。

二、活动目标

1、结合学校详细实际,开展有针对性的语文渴望实践活动；

2、各年级学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量；

3、学生语文学习爱好深厚,有课外读书看报的习惯,用笔表达看

法的愿望和实力；

4、让学生参与各种竞赛的成果逐步得到提高。

三、详细措施

（一）穿在课文中的活动

“课后练习“中出现的快速阅读、复述竞赛、口头作文、查工具

书竞赛、背诵竞赛等,此类活动有助于激发学生的爱好,培育学生的

参加意识与竞争意识。

（二）协作课文的活动

1、课的眉批

作文评议修改课等教材的旁批,都可要求学生充分利用开展活

动。这样可以培育学生语言修改实力、文章阅读实力。

2、结合单元教学课外活动

结合单元语文综合性学习活动,让学生放开思维,开拓视野,畅

所欲言,谈出自己最深的一点感受,组织学问小品赏析会或名著赏析

等活动。

3、延长课文的活动

如硬笔书法练习、办手抄报、作文竞赛、演讲诵读竞赛等

教科书上有“练习硬笔书法活动“,有写日记活动,有“拟电报

稿活动“,同时,进一步结合学校实行的作文竞赛、手抄报竞赛、诵

读竞赛等活动,有利于拓宽学生视野,发展学生特性,在实际操作中

学用语文学问,培育学生创新意识和胜利意识,从而提高学生的科学

文化素养、思想道德素养。

（三）通过社会调查活动活动进行身体心理素养培育

大多数中学生缺乏交际实力,不善和生疏人打交道,在生人面前

往往脸红口讷,手足无措。对这些学生更要激励和引导他们走出校内、

走出家门,和生疏人打交道,使他们懂得依据不同的须要组织语言和

选用合适的词语学问。

（四）通过语文课外活动进行劳动技能素养教化

在老师节、新年等节日时激励学生自己设计贺卡送给同学、老师

或亲友,另外还有编绘图画。

（五）利用现代科技引导学生正确上网

学生对网络世界充溢新奇,老师在课堂教学中还可以引导学生

在课外学会正确上网,这样既丰富了学生的学习生活,又可帮助那些

沉迷网络的学生,从而引导学生正确上网。

语文课外活动安排篇2

本学期在努力教学的同时,主动开展丰富多彩的语文课外活动。

主动投入,细心设计,大胆体验新课程改革,详细设想如下：

本学期的课外活动,主要以课本内容为依托,深化实际地开展活

动。选定项目,分组打算。各个课外活动小组,依据其组的学生状况,

依据各学生的特长,选择四至六个项目,并把活动支配在不同时段进

行。充分调动,争取全员行动,取得共同的收获。在活动前有备无患,

做好学生的动员工作,引导活动的爱好和热忱。在活动中争取能让

四、组织学生收看优秀的电影、电视,编排课本剧。

初中语文课本中有些课文情节丰富,现在学校有多媒体教室,老

师可利用这一条件,组织学生课外收看与课文有关的电影、电视,再

朗读课文,绽开探讨,这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的

主动性。老师还可组织学生编演课本剧,初中语文课本中有很多篇目

情节集中,场景变换化不大,相宜演出,老师可在学完课文之后,利

用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深化理

解课文内容,更能有效地培育学生运用语文的实力,特殊是创新实力。

老师应不放过这一语文素养教化的极好手段。

五、定期开展各种语文竞赛活动。

语文课外活动的开展须要生长的土壤和催长剂。老师的观念更新

是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注意远期效应）,各

种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参加语文课外活动,是课

外活动能长期顺当开展的催长剂。力争定期开展语文学问竞赛、演讲

竞赛、诗歌朗诵竞赛、作文竞赛等,对成果优秀者实行嘉奖,以推动

语文课外活动的开展。