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小学六年级语文上册18单元试卷

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）

A.崇拜（chóngbài）B.恶劣（èliè）C.厮打（sīdǎ）D.咄咄逼人（duōduōbīrén）

2.下列句子中，成语使用不正确的一项是（）

A.这个故事情节曲折离奇，真是引人入胜。

B.他做事总是粗心大意，这次又把事情搞砸了。

C.这个问题很简单，大家都能轻而易举地解决。

D.他考试得了满分，大家都夸他聪明过人。

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.我昨天去图书馆借了几本书籍。

B.他穿着一件红色上衣，戴着一顶蓝色帽子。

C.这个苹果的味道很甜，颜色也很鲜艳。

D.我希望明天能见到你，如果你有空的话。

4.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响。

B.太阳升起来了，天空变得明亮起来。

C.小鸟在树枝上欢快地歌唱。

D.海浪拍打着海岸，发出巨大的声响。

5.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）

A.他勤奋好学，乐观向上，乐于助人。

B.春天来了，草儿绿了，花儿开了。

C.这座城市繁华热闹，高楼林立，车水马龙。

D.他喜欢读书，写字，画画，弹琴。

二、判断题（每题1分，共5分）

1.《草船借箭》选自《三国演义》。（）

2.“不耻下问”这个成语出自《论语》。（）

3.《月光曲》的作者是贝多芬。（）

4.《草原》这篇文章的作者是老舍。（）

5.《穷人》这篇文章的作者是列夫·托尔斯泰。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。

2.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。

3.“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的《后出师表》。

4.“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》。

5.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代诗人张志和的《渔歌子》。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.请简要介绍一下《草原》这篇文章的主题和写作背景。

2.请简要介绍一下《月光曲》这首钢琴曲的创作背景和主要内容。

3.请简要介绍一下《穷人》这篇文章的主要情节和人物形象。

4.请简要介绍一下《三国演义》这部古典名著的主要内容和艺术特色。

5.请简要介绍一下《山居秋暝》这首诗的意境和艺术特点。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.请用一句话概括《草船借箭》这个故事的主要情节。

2.请用一句话概括《月光曲》这首钢琴曲的音乐风格。

3.请用一句话概括《穷人》这篇文章的主题思想。

4.请用一句话概括《三国演义》这部古典名著的历史背景。

5.请用一句话概括《山居秋暝》这首诗的意境。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.请分析《草船借箭》这个故事中诸葛亮的性格特点。

2.请分析《月光曲》这首钢琴曲的音乐结构和演奏技巧。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.请根据《穷人》这篇文章的内容，编写一个关于桑娜和渔夫的小故事。

2.请根据《三国演义》这部古典名著的内容，编写一个关于诸葛亮的小故事。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个以《月光曲》为主题的美术作品，要求体现出音乐与画面的结合。

2.设计一个以《三国演义》中的赤壁之战为背景的历史舞台剧剧本。

3.设计一个以《穷人》中桑娜和渔夫的家庭生活为背景的短篇小说。

4.设计一个以《草原》中描绘的自然景观为主题的诗歌朗诵活动。

5.设计一个以《山居秋暝》中描绘的田园生活为背景的摄影展览。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释“拟人”修辞手法及其在文学作品中的应用。

2.解释“排比”修辞手法及其在文学作品中的作用。

3.解释“历史小说”这一文学体裁的特点和代表作。

4.解释“田园诗”这一诗歌流派的主题和艺术特色。

5.解释“音乐与文学”的关系以及它们在艺术表现上的相互作用。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考《草船借箭》中诸葛亮如何运用智谋解决难题，这对我们有何启示？

2.思考《月光曲》中贝多芬如何通过音乐传达情感，这对我们理解音乐有何帮助？

3.思考《穷人》中桑娜和渔夫的生活态度，这对我们有何教育意义？

4.思考《三国演义》中的人物形象和故事情节，这对我们了解历史有何影响？

5.思考《山居秋暝》中的意境和艺术手法，这对我们欣赏诗歌有何指导作用？

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.分析《草船借箭》中的军事策略在现代战争中的应用和启示。

2.探讨《月光曲》中音乐与情感表达的关系，以及音乐在现代社会中的作用。

3.研究《穷人》中反映的社会问题和贫困