第3节　实验：探究平抛运动的特点 教学课件.ppt

[针对训练2]用频闪照相技术拍下的两小球运动的频闪照片如图所示，拍摄时，光源的频闪频率为10Hz，a球从A点水平抛出的同时，b球自B点开始下落，背景的小方格为相同的正方形．重力加速度g取10m/s2，不计阻力．(1)根据照片显示的信息，下列说法正确的是________；A．只能确定b球的运动是自由落体运动B．不能确定a球沿竖直方向的运动是自由落体运动C．只能断定a球的运动是水平方向的匀速直线运动D．可以确定a球沿水平方向的运动是匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动(2)根据照片信息可求出a球的水平速度大小为________m/s；当a球与b球运动了________s时它们之间的距离最小．解析：(1)因为相邻两照片间的时间间隔相等，水平位移相等，知a球在水平方向上做匀速直线运动，竖直方向上的运动规律与b球运动规律相同，知竖直方向上a球做自由落体运动，故D正确，A、B、C错误．答案：(1)D(2)10.2热点三实验拓展创新?【例3】某同学设计了一个探究平抛运动的实验．实验装置示意图如图甲所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图中P0P0′、P1P1′、…)，槽间距离均为d.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向内侧平移距离d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图乙所示．(1)实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽________．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了_________________.(2)每次将B板向内侧平移距离d，是为了___________________________.(3)在图乙中绘出小球做平抛运动的轨迹．[解析](1)平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端水平，每次让小球从同一位置由静止释放，是为了保持小球水平抛出的初速度相同．(2)每次将B板向内侧平移距离d，是为了保持相邻痕迹点的水平距离大小相同．(3)将图中各点用平滑的曲线相连，做出平抛运动的轨迹，如图所示．[答案](1)末端水平保持小球水平抛出的初速度相同(2)保持相邻痕迹点的水平距离大小相同(3)见解析图[针对训练3]某同学设计了一个探究平抛运动的家庭实验装置，如图1所示，在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画)，木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点，进而可以测出平抛的水平距离．(1)为了方便测出钢球做平抛运动的水平距离，需要在桌子边缘加上某一器材，请写出该器材名称____________．(2)已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究钢球水平分速度的特点，请把步骤③补充完整．①调节木板高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值y，如图2所示．让小球从斜面上某一位置A无初速度释放，测出水平距离x1；②调节木板的高度，使木板上表面与桌面的距离为某一确定值4y，让小球从斜面上同一位置A无初速度释放，测出水平距离x2；③若x1、x2满足________________关系，则说明小球在水平方向上做匀速直线运动．解析：(1)由题图可知，实验中小球离开桌子后做平抛运动，根据平抛运动的规律可知，竖直方向小球做自由落体运动，因此为了方便测出钢球做平抛运动的水平距离，需要在桌子边缘加上铅垂线．答案：(1)铅垂线(2)x2＝2x1(或x1∶x2＝1∶2)本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放第五章抛体运动*返回导航下一页上一页物理第五章抛体运动第3节实验：探究平抛运动的特点01基础储备明确原理02热点实验典例解读一、平抛运动1．抛体运动以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动．2．平抛运动(1)概念：如果抛体运动的初速度是沿水平方向的，物体所做的运动叫作平抛运动．(2)条件：物体具有水平方向的初速度且运动过程中只受到重力的作用．二、实验方案方案一频闪照相法为了研究平抛运动的特点，我们应该想办法把运动物体的位置随时间变化的信息记录下来．比如，用频闪照相的方法，记录物体在不同时刻的位置．当然也可以用别的方法记录信息，开展研究．右图是用频闪照相的方法记录的做平抛运动的小球每隔相等的时间的位置图．以左边第一个小球的中心为原点，沿水平