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教师法考试试题及答案

一、单项选择题

1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件

是（D）

A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡方法》

C《〈教师资格条例〉实施方法》D《中华人民共和国教师法》

2、制度化教育建立的典型表现特征是（B）

A学校的产生B学制的建立C教育实体的消失D定型的教育组织形

式消失

3、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进展的（A）

A生理活动B心理活动C熟悉活动D实践活动

4、教育史上“现代教育”的代言人是（B）

A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D洛克

5、培育劳动者是（A）

A社会主义教育目的的总要求B对人才培育规格的详细要求

C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准

6、被称为“课程评价之父”的教育家是（C）

A杜威B斯塔弗尔比姆C泰勒D裴斯泰洛齐

7、在教学中；通过学生观看所学事物或教师语言的形象描述；引导

学生形成所学事物、过程的清楚表象；丰富他们的感性熟悉；从而使他们

能够正确理解书本学问和进展熟悉力量的是（A）

A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D稳固性原则

8、教师在课堂上通过展现实物、直观教具进展演示试验；使学生获

得学问的方法称之为（D）。A试验法B讲解法C争论法D演示法

9、马克思认为：实现人的全面进展的惟一方法是（C）

A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面进展

C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向

10、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工”类别的文件是（B）

A《关于教师地位的建议》B《国际标准职业分类》

C《教师资格条例》D《中华人民共和国教师法》

11、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C）

A课程任务B课程制定者C课程设置的要求D课程治理层次

12、以下关于学生学业成绩评定表达正确的选项是（A）

A评定学生学业成绩；一般采纳百分制记分法和等级制记分法

B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利

C题的数量不多、开卷、理解和敏捷运用的题用百分制较便利

D在成绩评定时；不能把等级制换算成肯定的分数

13、以下关于复式教学表达正确的选项是（C）

A复式教学就是对两个以上年级的学生进展教学的一种教学组织形

式

B复式教学适用于学生多、教室少的状况下教学

C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进展

D复式教学情景下的学生的根本技能和自学力量相对较弱

14、以下关于教学方法和教学策略的关系表达正确的选项是（D）

A教学策略受制于教学方法B教学策略从层次上低于教学方法

C教学方法的采纳不受教学策略的支配D教学方法是教学策略的详

细化

15、学校有目的、有规划、系统地对学生进展德育的根本途径是（A）

A各学科教学B***治课C班主任工作D共青团活动

16、道德教育的认知模式理论的提出者是（B）

A科尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉

17、中国最早采纳班级授课制始于1862年清***府开办的（A）

A京师同文馆B京师大学堂C南洋工学D洋务学堂

18、闻名教育家马卡连柯提出的班级治理理论是（C）

A民主治理B目标治理C平行治理D常规治理

19、能较全面地反映被评价者品德状况；且应用较广的品德评价法是

（C）

A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合

测评法

20、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（A）

A相对评价B肯定评价C个体内差异评价D