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电机过热保护电路课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握电机过热保护电路的基本原理和关键元件的作用；

2.使学生了解电机过热保护的检测方法，并能运用相关公式进行计算；

3.让学生熟悉电机过热保护电路的设计标准和实际应用。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，设计并搭建电机过热保护电路的能力；

2.培养学生运用实验仪器和设备进行电机过热保护测试的技能；

3.提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够在实际应用中优化电机过热

保护电路。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱科学，对电机过热保护技术产生浓厚的兴趣；

2.培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在小组合作中共同完成

任务；

3.增强学生的安全意识，使其在设计电路时充分考虑安全因素，遵循相关规

定。

课程性质：本课程为电机与电气控制技术课程的实践环节，侧重于培养学生的

动手能力和实际应用能力。

学生特点：学生已具备一定的电路基础知识，具有较强的求知欲和动手欲望。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动

学生的积极性，培养其创新能力。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成

果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.理论知识：

-电机过热保护电路原理：介绍电机过热保护的背景、意义及基本工作原理；

-关键元件：讲解热继电器、温度传感器、控制开关等关键元件的类型及功

能；

-检测与计算：学习电机过载电流、温升等参数的检测方法，掌握相关计算公

式。

2.实践操作：

-电路设计：依据实际需求，运用所学知识设计电机过热保护电路；

-搭建与测试：动手搭建电路，使用实验仪器进行测试，分析并优化电路性

能；

-故障分析与处理：学习常见故障的识别方法，培养学生分析问题和解决问题

的能力。

3.教学大纲安排：

-第一课时：电机过热保护电路原理及关键元件介绍；

-第二课时：检测与计算方法学习，电路设计初步；

-第三课时：动手实践，搭建与测试电机过热保护电路；

-第四课时：故障分析与处理，优化电路设计。

4.教材章节：

-教材第十章：电机保护与控制；

-教材第十一章：电气控制电路设计。

教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合，充

分满足教学实际需求。在教学过程中，教师需根据学生实际情况，适当调整教

学进度，确保教学质量。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高

教学效果：

1.讲授法：

-通过生动的语言和形象的比喻，讲解电机过热保护电路的基本原理和关键元

件功能，为学生奠定扎实的理论基础；

-结合实际案例，阐述电机过热保护电路在实际应用中的重要性，增强学生的

学习兴趣。

2.讨论法：

-针对电机过热保护电路的设计方案，组织学生进行小组讨论，培养学生独立

思考和团队协作能力；

-引导学生就电路设计中的问题展开讨论，互相交流心得，共同提高。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的电机过热保护电路案例进行分析，使学生了解实际工程中

的问题和解决方案；

-通过分析案例，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.实验法：

-安排学生进行电机过热保护电路的搭建和测试，使学生在实践中掌握电路设

计和调试方法；

-引导学生观察实验现象，分析实验数据，培养学生动手能力和观察能力。

5.任务驱动法：

-根据课程目标，设置具体的任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的

自主学习能力和时间管理能力；

-对完成任务的学生给予适当奖励，激发学生的学习积极性。

6.小组合作法：

-将学生分成若干小组，进行电路设计和实验操作，培养学生的团队合作精神

和沟通能力；

-小组成员相互评价，总结经验教训，共同提高。

7.反思与总结法：

-在课程结束后，组织学生进行反思和总结，归纳所学知识和技能，提高学生

的自我认知能力；

-教师根据学生的反思与总结，调整教学方法，不断提高教学质量。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学

习态度和积极性；

-对学生在实验课中的动手能力、观察分析、团队合作等方面进行评价，考察

学生的实践能力。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如电路设计、计算题等，评估学生对理论知识

的掌握程度；

-对作业完成情况进行评分，关注学生的解题思路、计算过程和结果正