Module 4 单元整体教学设计 外研版英语四年级上册.pdf

外研版三起点四年级上册Module4单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元学习的主题是Food，涉及“人与自我”和“人与社会”

两大主题范畴，通过不同的场景，学习询问某人想要某种食物及商品

的价格。本模块紧紧围绕谈论某人想要某种食物这一主线，学习运用

句型“Doyouwantsome…?Yes,please./No,thankyou.Whatdoyou

want?Iwant…”询问并回答某人想要某种食物；运用句型“Howmuch

isit?It’s…”询问并回答商品的价格。通过学习，引导学生关注自己

身边人想要的东西；在学习过程中，体会中外饮食差距，帮助学生树

立礼貌交际的好习惯，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信

心。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语

言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙

述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想

法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。

能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐

增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱

好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信

息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读

懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐

于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本模块紧紧围绕谈论某人想要某种食物这一主线，属于

“人与自我”和“人与社会”两大主题范畴。

2.语篇：本模块第一单元课文属于日常简单对话，学习内容是

Daming和Amy在公园品尝中式快餐。Daming和Amy在公园吃午饭，

Amy不想吃米饭，于是Daming点了面条，有西红柿鸡蛋面和肉末土

豆面，Amy喜欢西红柿鸡蛋面。

第二单元课文也属于日常简单对话，学习内容是Daming的妈妈

在家包饺子，Amy和Daming也想帮忙，于是妈妈让他们帮忙去超市

买鸡蛋，他们花了6元钱买了10个鸡蛋。

（三）学情分析

四年级的学生对英语保持有较高的学习热情。但本期内容难度较

大，生词较多，可能会造成部分学生学习自信受损。经过一年的英语

学习，学生形成了英语听读、模仿习惯，有了一定的英语语感，能用

学习工具辅助英语学习。在三年级的学习中，学生对“Doyou…?”

引导的一般疑问句有了初步的认识。在本册Module3中学习了食物

主题的词汇soyamilk,drink。在本课学习中需延伸拓展中式快餐和

英式快餐的区别，并引导学生树立健康饮食以及礼貌交际的好习惯。

二、单元内容分析

本模块内容是谈论某人想要某种食物，设计了两个语篇，包括

U1Doyouwantsomerice?和U2Howmuchisit?

语篇一属于日常简单对话，学习内容是Daming和Amy在公园

品尝中式快餐。Daming和Amy在公园吃午饭，Amy不想吃米饭，

于是Daming点了面条，有西红柿鸡蛋面和肉末土豆面，Amy喜欢西

红柿鸡蛋面。

语篇二也属于日常简单对话，学习内容是Daming的妈妈在家包

饺子，Amy和Daming也想帮忙，于是妈妈让他们帮忙去超市买鸡蛋，

他们花了6元钱买了10个鸡蛋。

单元主题：Food

技能与策略

语篇核心词汇核心句式

学习要点

1.Doyouwith,also,juice,Doyouwant技能：在语境中，学习运用句型Doyou

wantsomeice,fastfood,some…?wantsome…?Yes,ple