部编版四年级上册语文《口语交际：爱护眼睛-保护视力》优质课件.pptVIP

我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。

由此看来，我们班总体视力情况（）。

A.比较好B.比较差;;游戏规则：读出黑板上依次出现的句子，如果看不清楚，则被淘汰，自动退出游戏。;;;;根据课前完成的视力情况调查表，在小组内一次说说调查到的班级视力情况。;我们全班共有____人，其中，视力达5.0及以上有____人，视力在5.0以下有____人。

由此看来，我们班总体视力情况（）。

A.比较好B.比较差;回顾刚才小组交流过程，思考：

你刚才能不能听清楚组内同学的发言？

小组讨论时，别的组也有同学在说话，这种情况下怎么做才能彼此不干扰呢？;小组讨论时，注意说话的音量，要让小组内同学能听清楚，又要避免干扰其他小组。;;;观察四幅情境图，思考：

他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？;班级交流：

他们在做什么？他们的做法是否正确？为什么？（不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。）;除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？;组长依据评价表对本组情况进行评价。;在太强或者太弱的光线下看书；;;;依据刚才找到的影响视力的原因，