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Unit3Lookattheelephant(教案)湘少版英语四年级上册--第1页
Unit3Lookattheelephant!
一、教学目标
Afterthisperiodthestudentsareableto:
1.Learnthephrases,sentencestructuresforanimals.
2.Describethephysicalappearanceofsomeanimals.
3.Completethepreparedtaskinreallife.
二、学情分析
四年级的学生已经学习了一年的英语了,他们已经能很好地听懂老师的英语
课堂指令,能积极参与课堂活动,善于表达自己,对英语学习有强烈的兴趣。
本单元B部分的五种动物,孩子们在三年级就已经学过,所以这节课的主要新
知是五个描绘动物的形容词。但在这五个描绘动物的形容词中big,small,
beautiful这三个是学生在三年级接触过的,比较容易掌握,所以本节课的重点新授
词汇是strong和funny,包括这两个形容词的音、形、义以及用法。
四年级的孩子对动物感兴趣,本堂课将学生分为5组,讲清比赛规则,即:组员
积极回答问题,组内、组间合作完成任务等都将获得一张动物图片作为奖励,最后
看哪组获得的动物图片最多即为获胜组,以贴动物图片竞赛的方式调动学生的积
极性。以动物图片作为评价的呈现方式,与主题相契合,孩子们也很感兴趣。
三、重点难点
教学重点:Completethepreparedtask(findingthemissingdog)inreallife.
教学难点:Howtocooperatewitheachothermoreeffectivelyandefficiently.
四、教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
4.1.2教学活动
活动1【导入】step1warmingup
1.Greet.
2.Dividestudentsintogroups.
【设计意图】
将学生分为5组,讲清比赛规则,即:组员积极回答问题,组内、组间合作完成任
都将获得一张动物图片作为奖励,最后看哪组获得的动物图片最多即为获胜
组,以贴动物图片竞赛的方式调动学生的积极性。以动物图片作为评价的呈现方
式,与主题相契合。
3.Singasong“OldMacdonald”
【设计意图】关于动物的歌曲,与主题相契合也很好地引出了下一个环节。
活动2【讲授】step2Presentationanddrills
1.Groupwork1(组内合作)
Unit3Lookattheelephant(教案)湘少版英语四年级上册--第1页
Unit3Lookattheelephant(教案)湘少版英语四年级上册--第2页
Saythenamesoftheanimalsingroups(和组内同学一起说出这些动物)
【设计意图】B部分的五个动物的单词tiger,bird,elephant,monkey,mouse在
三年级就学过,这个环节让孩子们在组内合作复习动物的单词,在这个过程中体现
了合作学习中的同伴互助。
2.Learnthephrases,sentencestructuresforanimals.
【设计意图】重点学习strong和funny
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