部编版六年级语文上册《习作：多彩的活动》优秀课件.pptVIP

第2课时写清楚活动过程，重点写了印象深刻的部分。写活动的场面时，运用了点面结合的方法。写出了活动中的体会。习作评价同桌互读互议。根据同桌的建议，运用修改符号修改自己的习作。同桌之间再次互读修改稿，评议修改稿，重点关注点面结合的部分。作品评改创设情境：班上要进行“多彩的活动”习作展示，修改前和修改后的习作都要进行展示，哪些同学的习作会入选呢？我们要进行一次公开的选拔。展示交流出示学生修改前后的习作，指名朗读，师生点评，发现进步之处，确定入选作品。采访习作入选的小作者，谈谈入选感受。优秀作品展示。习作：多彩的活动过程清楚点面结合感受真实板书设计仔细观察图片,这些金字塔给你留下的第一印象是怎样的？金光闪闪、雄伟壮观、古色古香。20*金字塔初读课文自由读课文，说一说这篇课文与其他课文相比有什么不同之处。这篇课文是由两篇短文组成的。第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，第二篇则是一个非连续性文本《不可思议的金字塔》。快速浏览课文，简单地概括一下《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》的主要内容。《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。《不可思议的金字塔》主要以胡夫金字塔为例，介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明作了简要的补充。读下列生字