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《一幅名扬中外的画》教学设计

教材简析

《一幅名扬中外的画》是课程标准人教版小学语文三年级下册第三单元的一篇略读课

文。课文介绍了简单介绍了《清明上河图》，接着较为详细描写了画面的内容，最后简单写

了画的历史价值。学习这篇文章要根据三年级略读课文的教学要求，以学生为主体，紧扣自

学提示的要求与问题，培养学生自学能力，感受名画历史价值及传统文化的光辉灿烂，激发

民族自豪感。

学情分析

新课程背景下的教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，略读课文是学生掌握

基本的语文学习过程、掌握语文学习方法的重要途径。三年级学生抽象及想象能力还不够完

善，学生要从古画感受到它的历史价值和传统文化的积淀有些难度，根据学生好动好玩及好

奇的年龄特点，采用画一画、找一找、填一填等，直观教学、图文结合、读书指导、情景创

设这些教学手段，引导学生自主学习，运用科学系统的学习方法，了解名画主要内容，感悟

名画风采，激发想象力，使学生置身名画情景之中，从而帮助学生理解课文、掌握重难点。

教学理念

1、新课程理念下的语文课堂一定是学生主体地位彰显的课堂。学生要具有独立阅读的

能力,要学会运用多种阅读方法。

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。

3、利用多种教学方法，提高教学的有效性。

教学目标

1、知识目标：了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，自读自悟理解课文内容，培养学生自

学能力。

3、情感目标：感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

教学重点

通过自读自悟和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容与艺术价值。

教学难点

通过自学课文，感受我国传统文化的光辉灿烂。

教学过程

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第一学时

【导入】一、揭题解题

1、同学们，我们学习了古老的神话——（生齐答：盘古开天地），认识了一座闻名中

外又坚固无比的石拱桥——（生齐答：赵州桥），今天，我们要来欣赏一幅——（生齐答：

名扬中外的画）。（板题）。

2、谁知道名扬中外是什么意思？（指名2-3生答）。

小结：国内和国外都很出名，与闻名中外意思相同。

[设计意图：通过对课题的理解，从而对名画历史价值初步领悟，感受画的宝贵。]

3、欣赏《清明上河图》。（播放视频）

4、谈感受：哪位同学愿意分享一下看完名画以后的感受？（指名2-3生答）

根据学生回答板书：人多、画长、热闹（依据回答选取3-4个）

画叫什么名字？（指名，板书：清明上河图）

[设计意图：通过对名画视频的直观欣赏，感受画卷之长、画卷之美，感受古画的璀璨

珍贵。]

【讲授】二、出示目标

1、让我们一起看看本课的学习目标。（课件出示）

（课件：学习目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.了解课文描写了画面上的那些内容及古画的历史价值。

3.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。）

齐读：把这个目标读一读。

2、过渡：我们重点来看课文