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大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案

一、教材分析：

本节课是大象版心理健康三年级第五单元的性格培养部分

《众人划桨开大船》，重点介绍了合作与团队精神的重要性。

教材以一个关于众人划桨开大船的故事为背景，通过描述大

象们如何合作划桨，以达到共同目标的情景，引导学生了解

合作、团队合作和集体荣誉的概念。

二、教学目标：

1.知识目标：了解合作与团队精神的重要性，明白集体荣誉

的意义。

2.能力目标：培养学生的团队合作能力，增强学生的集体意

识。

3.情感目标：培养学生的合作意识和责任感，激发学生对集

体荣誉的追求。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：合作与团队精神的培养，集体荣誉的意义。

教学难点：如何引导学生理解合作与团队精神的重要性。

四、学情分析：

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学生是三年级学生，他们已经具备一定的合作能力和团队意

识，但还需要进一步培养和加强。他们对于集体荣誉的意义

可能还不够清晰，需要通过故事和情景的引导来帮助他们理

解。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

通过展示一张大象合作划桨的图片，引起学生的兴趣，并提

出问题：“你们看到这张图片，你们觉得大象们为什么要一

起合作划桨呢？”

例如：

教师：同学们，看看这张图片，请问你们觉得大象们为什么

要一起合作划桨呢？

学生A：因为桨太大，一个大象划不动。

学生B：大家一起合作可以更快地划到对岸。

教师：很好！你们提到了合作和效率，确实合作可以让任务

更容易完成，也可以更快地达到目标。

第二环节：故事讲解

通过讲述《众人划桨开大船》的故事，描述大象们如何团结

合作，共同划桨，最终成功到达对岸的情景。在讲解过程中，

强调大象们的合作精神和集体荣誉的意义。

例如：

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教师：今天我要给大家讲一个关于大象们合作划桨的故事。

从前，有一群大象想要到对岸去，但是河水很宽，一个大象

划不动，于是大象们决定一起合作划桨。他们分工合作，每

只大象拿着一根桨，齐心协力地划动，最终成功到达了对岸。

这就是大象们合作的故事。

第三环节：讨论与思考

提问学生：“你们觉得大象们为什么要一起合作划桨呢？他

们能够取得成功的原因是什么？”引导学生思考合作与团队

精神的重要性，以及集体荣誉对于个人和团队的意义。

例如：

教师：为什么大象们要一起合作划桨呢？你们可以和同桌讨

论一下。

学生A：因为一个大象划不动，需要大家一起努力。

学生B：合作可以让任务更容易完成。

教师：非常好！你们提到了团队合作和任务完成的重要性。

合作可以让我们共同努力，克服困难，达到更大的目标。

第四环节：小组活动

将学生分成小组，每个小组模拟大象合作划桨的情景，让他

们亲身体验合作与团队精神的重要性。每个小组成员扮演不

同的角色，共同合作划桨，完成任务。在活动过程中，教师

可以观察学生的表现并给予指导和鼓励。

例如：

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教师：现在，请同学们分成小组，每个小组有三名成员。请

你们模拟大象合作划桨的情景，共同合作划桨，看看你