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大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案--第1页
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案
一、教材分析:
本节课是大象版心理健康三年级第五单元的性格培养部分
《众人划桨开大船》,重点介绍了合作与团队精神的重要性。
教材以一个关于众人划桨开大船的故事为背景,通过描述大
象们如何合作划桨,以达到共同目标的情景,引导学生了解
合作、团队合作和集体荣誉的概念。
二、教学目标:
1.知识目标:了解合作与团队精神的重要性,明白集体荣誉
的意义。
2.能力目标:培养学生的团队合作能力,增强学生的集体意
识。
3.情感目标:培养学生的合作意识和责任感,激发学生对集
体荣誉的追求。
三、教学重点和教学难点:
教学重点:合作与团队精神的培养,集体荣誉的意义。
教学难点:如何引导学生理解合作与团队精神的重要性。
四、学情分析:
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案--第1页
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案--第2页
学生是三年级学生,他们已经具备一定的合作能力和团队意
识,但还需要进一步培养和加强。他们对于集体荣誉的意义
可能还不够清晰,需要通过故事和情景的引导来帮助他们理
解。
五、教学过程:
第一环节:新课导入
通过展示一张大象合作划桨的图片,引起学生的兴趣,并提
出问题:“你们看到这张图片,你们觉得大象们为什么要一
起合作划桨呢?”
例如:
教师:同学们,看看这张图片,请问你们觉得大象们为什么
要一起合作划桨呢?
学生A:因为桨太大,一个大象划不动。
学生B:大家一起合作可以更快地划到对岸。
教师:很好!你们提到了合作和效率,确实合作可以让任务
更容易完成,也可以更快地达到目标。
第二环节:故事讲解
通过讲述《众人划桨开大船》的故事,描述大象们如何团结
合作,共同划桨,最终成功到达对岸的情景。在讲解过程中,
强调大象们的合作精神和集体荣誉的意义。
例如:
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案--第2页
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案--第3页
教师:今天我要给大家讲一个关于大象们合作划桨的故事。
从前,有一群大象想要到对岸去,但是河水很宽,一个大象
划不动,于是大象们决定一起合作划桨。他们分工合作,每
只大象拿着一根桨,齐心协力地划动,最终成功到达了对岸。
这就是大象们合作的故事。
第三环节:讨论与思考
提问学生:“你们觉得大象们为什么要一起合作划桨呢?他
们能够取得成功的原因是什么?”引导学生思考合作与团队
精神的重要性,以及集体荣誉对于个人和团队的意义。
例如:
教师:为什么大象们要一起合作划桨呢?你们可以和同桌讨
论一下。
学生A:因为一个大象划不动,需要大家一起努力。
学生B:合作可以让任务更容易完成。
教师:非常好!你们提到了团队合作和任务完成的重要性。
合作可以让我们共同努力,克服困难,达到更大的目标。
第四环节:小组活动
将学生分成小组,每个小组模拟大象合作划桨的情景,让他
们亲身体验合作与团队精神的重要性。每个小组成员扮演不
同的角色,共同合作划桨,完成任务。在活动过程中,教师
可以观察学生的表现并给予指导和鼓励。
例如:
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案--第3页
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案--第4页
教师:现在,请同学们分成小组,每个小组有三名成员。请
你们模拟大象合作划桨的情景,共同合作划桨,看看你
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