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大班综合《神奇的线条》说课稿--第1页

大班综合（奇妙的线条）说课稿

大班综合（奇妙的线条）说课稿

一、说教材

前段时间我上过这么一节活动课：大班美术活动（奇妙的线和色）。

在活动中我发觉小朋友的思维非常局限，画来画去都是那么几条线条，一幅画

没有具体的内容。说白了，就是连幼儿自己也不了解自己画的是什么。可见，

他们对线条的想象程度还不深刻。又依据大班幼儿年龄特点，他们应该具备肯

定的言语表达能力与想象力，可是，本班幼儿在这方面比拟薄弱，针对我们大

四班幼儿的实际情况，我设计了这一大班综合活动（奇妙的线条）。让他们从

中进行充分的讲述，大胆想象，从而逐渐提高幼儿的言语表达能力及想象能力。

２、目标定位：依据大班幼儿的年龄特点以及本班幼儿实际情况，确立了

以下几方面的目标：

1〕、能依据简单的各种线条(波浪线、弧线、锯齿线、直线等)结合生活经

验编述故事

2〕、拓展幼儿的思维能力，开展幼儿言语能力

重点：开展幼儿言语能力