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Unit1Hello!
第1课时Cartoontime学习任务单
学生信息
姓名:___________学校:______________班级:__________学号:________
学习目标
1.语言能力:在语境中使用Hello!I’m…与别人打招呼并介绍自己。
2.学习能力:学会运用Hello/Hi!I’m…向别人问好;掌握I’m=Iam的缩写与全
写形式;掌握字母Aa/Bb/Cc/Dd的读音及书写占格。
3.思维品质:注意使用礼貌用语向别人问好。
4.文化意识:尝试认识新朋友。
课前学习任务
1.预习新单词,了解词义。
2.试着朗读课文,大致理解课文意思。
旧知链接
1.英文字母总共有__________个。
2.把你知道的写在下面的四线三格中。
课上学习任务
【学习任务一】看图片,猜对话。
【学习任务二】读一读,打对号。
【学习任务三】想象一下,早上你在公园遇到你的同学,你会如何向他/她问好
呢?请创编一组对话。
【学习任务四】在读一遍故事,圈出文章中的字母“Aa”“Bb”“Cc”和“Dd”.
【学习任务五】描摹并写出字母。
【学习任务六】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字母A-D的大小写形式。(注
意大小写的区别)
【学习任务七】选出每组中不同类的一项。
()1.A.BB.aC.d
()2.A.hiB.helloC.Sam
()3.A.morningB.afternoonC.Bobby
()4.A.MikeB.LiuTaoC.cat
【学习任务八】单项选择。
()1.—Hello,I’mBobby.—______,I’mSam.
A.helloB.HelloC.morning
()2.Hi,______amWangBing.
A.IB.I’mC.Iam
()3.MissLi在黑板上写了一个字母,这个字母像一座铁塔,这个字母是__.
A.BB.aC.A
答案
旧知链接:
1.262.要求学生依据自己实际情况填写。
【学习任务一】运用新学单词或词组猜测对话内容,言之有理即可。
【学习任务二】
✔✔
【学习任务三】言之有理即可。
Goodmorning!
Goodmorning,LiMing.
【学习任务四】
【学习任务五】注意观察学生所写的字母笔顺、占格是否正确。
【学习任务六】
【学习任务七】
1.A2.C3.C4.C
【学习任务八】
1.B2.A3.C
Unit1Hello!
第2课时Storytime学习任务单
学生信息
姓名:___________学校:_____
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