2024年陕西省渭南市蒲城县中考一模数学试题（含答案解析）.docxVIP

蒲城县2024年第一次模拟考试九年级数学

注意事项：

1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟．

2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）．

3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效．

4．作图时，先用铅笔作图，再用规定签字笔描黑．

5．考试结束，本试卷和答题卡一并交回．

第一部分（选择题共24分）

一、选择题（共8小题，每小题3分，计24分，每小题只有一个选项是符合题意的）

1.中国是最早采用正负数表示相反意义的量、并进行负数运算的国家．若把向北走2km记作“”，则向南走3km应记作（）

A. B. C.3km D.5km

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查正负数的意义，根据正负数表示一对相反意义的量，得到向北走为正，则向南走为负，即可得出结果．

【详解】解：∵向北走2km记作“”，则向南走3km应记作；

故选A．

2.下列各选项中的图形，绕虚线旋转一周，所得的几何体是圆锥的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查点、线、面、体．根据“面动成体”结合各个选项中图形和旋转轴进行判断即可．

【详解】解：将直角三角形绕着一条直角边所在的直线旋转一周，所得到的几何体是圆锥，

故选：B．3.如图，，若，则的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查平行线的性质，根据两直线平行，同位角相等，进行求解即可．

【详解】解：∵，，

∴；

故选D．

4.已知，则m、n的值依次为（）

A.5，2 B.， C.3， D.，

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查多项式乘以多项式，利用多项式乘以多项式的法则，将等式左边展开，根据对应项相等，求出的值即可．

【详解】解：∵，

∴，；

故选：C．

5.如图，点D、E分别为的边的中点，连接平分交于点，若，则的长为（）

A.6 B.5 C.4 D.3

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查三角形的中位线定理，等腰三角形的判定和性质，易得为的中位线，进而得到，根据平行线的性质和角平分线的性质，推出，即可得出结论．

【详解】解：∵点D、E分别为的边的中点，

∴，，

∴，

∵平分，

∴

∴，

∴；

故选C．

6.已知点和点均在一次函数（k为常数，且）的图像上，若，则的值不可能是（）

A.4 B. C.2 D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查一次函数的图象和性质，根据，不妨设，则可得到，即随着的增大而减小，进而得到，即，即可得出结果．

【详解】解：∵点和点均在一次函数（k为常数，且）的图像上，且，

不妨设，则：，

∴随着的增大而减小，∴，

∴；

故的值不可能是4；

故答案为：A

7.马面裙（图1），又名“马面褶裙”，是我国古代女子穿着的主要裙式之一，将图1中的马面裙抽象成数学图形如图2中的阴影部分所示，和所在圆的圆心均为点O，且点A在上，点D在上，若，则该马面裙裙面（图2中阴影部分）的面积为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】此题主要考查阴影部分面积求解．根据马面裙裙面的面积为，即可求解．

【详解】解：∵，

∴，

∵，

∴，

∴该马面裙裙面的面积为．

故选B

8.已知二次函数（a、b、c为常数，且a≠0）中，y与x的部分对应值如下表所示，则下列结论正确的是（）

x

…

0

1

2

…

y

…

m

…

A. B.该二次函数图象开口向上

C. D.m的值为

【答案】C

【解析】

【分析】先在表格中选取三个点代入中，求出抛物线的表达式，可得，然后再根据二次函数的性质依次判断各选项即可得到正确答案．

本题主要考查了利用待定系数法求二次函数的表达式，及二次函数的性质．熟练掌握二次函数的性质是解题的关键．

【详解】由表格可知抛物线经过，，，

，

解得，，，

∴抛物线的解析式为．

，

，

故A选项错误，不符合题意；

，

∴该二次函数图像开口向下，

故B选项错误，不符合题意；

，，，

，

故C选项正确，符合题意；

时，，

，

故D选项错误，不符合题意．

故选C．

第二部分（非选择题共96分）

二、填空题（共5小题，每小题3分，计15分）9.比较大小：2_____（填“”“”或“”）．

【答案】

【解析】

【分析】本题考查实数大小比较，利用平方法比较两数的大小关系即可．

【详解】解：∵，

∴，即：；

故答案为：

10.陕西某民间灯会活动中，主题灯组上有一幅不完整的正多边形图案，如图，与为该正