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PEP小学五年级英语上册Unit1教材分析

PEP小学五年级英语上册Unit1教材分析

一、单元教材解读

1．本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其

中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。

学生用书在A、B部分Let’stalk活动中做了铺垫，要求教师在教

学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知

新的语言点，以减轻教与学的难度。

2．另外，本单元A、B部分Let’stry的听力练习在教学中

要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是

Let’stalk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听

力练习自然引出新一轮的对话教学。

二、教学目标

1．能力目标

（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehave

anewEnglishteacher．He’stallandstrong．He’sveryfunny．

1

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（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syour

Englishteacher?MrCarter．He’sfromCanada．What’shelike?

He’stallandstrong．

（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书

中的Let’stry部分。

（4）能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”。能够灵活替换

歌词中的科目及表示人物特征的形容词。

2．知识目标

（1）理解A、B部分Readandwrite中的会话，并根据提示

填充句子或回答问题。

（2）听、说、读、写A、B部分Let’slearn和Readandwrite

中的四会单词和句子。

（3）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、

Let’schant和Pairwork等部分的内容。

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（4）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，

并能熟练读出例词。

（5）了解Tasktime、Storytime、Goodtoknow等部分的

内容。

3．情感、策略、文化等有关目标

（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们

在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语

学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。

（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和

方法，有效