人教版（五四制）九年级全一册化学 第二单元 课题2 溶解度（教案）.docx

人教版（五四制）九年级全一册化学第二单元课题2溶解度（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（五四制）九年级全一册化学第二单元课题2溶解度（教案）

设计意图

结合人教版（五四制）九年级全一册化学第二单元课题2《溶解度》的课程内容，本教学设计旨在帮助学生掌握溶解度的概念、影响因素及其应用。通过引导学生观察、实验、分析和总结，培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，使学生在实际操作中理解溶解度的概念，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密结合，确保实用性，符合九年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.理解溶解度的概念，提升宏观辨识与微观探析的能力。

2.通过实验探究溶解度的影响因素，培养科学探究与创新意识。

3.运用溶解度知识解决实际问题，提高应用实践能力。

4.增强对化学与生活联系的认识，形成科学态度与社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

-溶解度的定义：理解溶解度是指在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的质量。例如，通过举例说明在20°C时，氯化钠的溶解度为36g，即100g水中最多可以溶解36g氯化钠。

-溶解度曲线的识别与应用：掌握如何阅读溶解度曲线，并能够根据曲线分析溶解度随温度变化的规律。比如，通过展示不同物质的溶解度曲线，让学生观察并比较其在不同温度下的溶解度变化。

-溶解度影响因素的应用：明确温度、压力、溶剂种类对溶解度的影响，并能够将这些知识应用于实际问题的解答。例如，探讨为什么沿海地区的海水盐度比内陆湖泊的盐度高。

2.教学难点

-溶解度与饱和溶液的关系：理解溶解度是饱和溶液中溶质的最大溶解量，这是学生容易混淆的概念。可以通过实验演示，将饱和溶液与不饱和溶液进行对比，让学生直观感受溶解度的概念。

-溶解度曲线的绘制：学生可能难以掌握如何根据实验数据绘制溶解度曲线。可以通过逐步指导学生记录实验数据，再根据数据点绘制曲线，引导学生理解曲线的绘制过程。

-溶解度影响因素的实验验证：实验操作过程中，学生可能难以控制实验条件，导致实验结果不准确。教师可以通过演示实验，强调控制变量法的应用，帮助学生掌握实验操作的技巧，从而准确验证溶解度的影响因素。

教学资源准备

1.教材：人教版（五四制）九年级全一册化学教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与溶解度相关的图表、视频，包括溶解度曲线图和实验操作视频。

3.实验器材：准备足够的溶解度实验所需器材，如烧杯、量筒、天平、温度计等，确保每组实验器材完整、安全可用。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验安全有序进行，同时方便学生分组讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了饱和溶液和不饱和溶液的概念，那么大家知道如何定量描述溶质在溶剂中的溶解情况吗？今天我们将学习一个新的概念——溶解度。

2.在学习溶解度之前，请大家回顾一下我们之前学过的哪些因素会影响物质的溶解性。（学生回答：温度、压力、溶剂种类等）

二、探究溶解度的概念

1.首先，请同学们打开教材第XX页，我们一起来阅读溶解度的定义。（学生阅读）

2.请一位同学来分享一下溶解度的定义。（学生回答）

3.很好，溶解度是指在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的质量。这里有几个关键词需要注意：一定温度、饱和状态、100g溶剂。

4.现在，我们来做一个实验，观察溶解度的实际表现。请同学们分成小组，按照教材上的步骤进行实验。（学生分组实验）

5.（实验过程中）同学们要注意观察溶解过程中溶液的变化，记录下实验数据。

三、分析溶解度曲线

1.实验结束后，请同学们将实验数据整理出来，并在黑板上绘制出溶解度曲线图。（学生绘图）

2.请同学们观察溶解度曲线图，分析溶解度随温度变化的规律。（学生观察、分析）

3.通过观察曲线图，我们可以发现哪些规律？（学生回答）

4.总结：溶解度随温度的升高而增大，但也有例外，如氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。

四、探究溶解度的影响因素

1.接下来，我们来探讨影响溶解度的因素。请同学们根据教材内容，思考以下问题：哪些因素会影响物质的溶解度？（学生思考）

2.请同学们分享你们的答案。（学生回答）

3.总结：影响溶解度的因素主要有温度、压力和溶剂种类。其中，温度是最常见的影响因素。

4.现在，我们来做一个实验，验证温度对溶解度的影响。（学生分组实验）

5.（实验过程中）同学们要注意观察不同温度下溶解度的变化，并记录下实验数据。

五、应用溶解度知识解决实际问题

1.通过前面的学习，我们已经了解了溶解度的概念及其影响因素。下面，