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我的好妈妈教案小班反思6篇
我的好妈妈教案小班反思篇1
设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与父亲妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，高兴的说一说。
活动目标
1、利用本身的画作来介绍本身眼中的妈妈，表达母子亲情。
2、乐观地与同伴沟通、共享。
3、选择本身喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对本身的最大心愿等。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
重点难点
敢于说出心中的妈妈。
感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备
1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
活动过程
1、激发幼儿介绍本身妈妈的热诚。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，譬如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。
3、幼儿集中沟通。
师：谁乐意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)
师：你们的想法都特别好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他料子一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?
教学反思
活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伙伴都能大胆的说一说，老师边引导增补鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伙伴们怎样表示对妈妈节日的恭贺?
我的好妈妈教案小班反思篇2
活动目标：
1、连续感知5以内的数量。
2、能按点子和标记进行购物。
3、培养幼儿对数字的认得本领。
4、让孩子们能正确推断数量。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
各种菜图片、购物卡每人两张。
活动过程：
一、谈话导入。
“小伙伴，你在家有没有跟父亲妈妈去菜场买过菜，那都买过什么菜？”（鱼、蘑菇、青菜等）“今日老师也开了一个小菜场，让我们小伙伴本身来买菜，大家一起来瞧一瞧，老师的菜场里有什么菜？”
老师出示菜场，和幼儿一起认得各种菜。
二、幼儿操作买菜。
1、用点子购物。
“菜场里有这么多的菜，今日老师请我们小伙伴本身来买菜，用什么来买菜呢？（师出示购物卡）用这个购物卡来买菜，我们来看这个购物卡上有什么？”（小点子）“谁知道这个小点子表示什么？”（请幼儿说说）“小点子表示老师请小伙伴买菜的数量，小伙伴肯定要看清购物卡上点子的数量，然后去菜场买相同数量的菜，不要多买也不能少买。”“老师拿到购物卡上的点子有多少？”（5个）“那么老师要到菜场买几样菜？”（5样菜）“为什么要买5样菜？”（由于购物卡上有5个点子）幼儿操作买菜。
老师评价：“你买了几样菜？”“为什么要买4样菜呢？”“我们一起来看看，他是不是按购物卡上的要求去买的，那我们大家一起数数看，他的购物卡上有几个点子？”（4个）“那么要买几样菜？”“他买的是不是4样菜？”幼儿集体验证。“你们相互看一看，你们是不是都按购物卡的要求买的？”幼儿相互检查买的菜和点子的数量是否一样。
2、看点子和标记购物。
“刚才很多小伙伴都是依照购物卡的要求买菜，真能干！这次我们的购物卡跟刚才的有一点不一样，我们一起来看看，什么地方不一样？”（老师出示购物卡）“这张购物卡有什么？”（小点子）“除了有小点子，还有什么呢？”（青菜）“青菜在这里表示什么呢？”请个别小伙伴说一说，师予以增补。“原来是这张卡上是让我们买5棵菜，这棵青菜是标记，表示要我们去菜场买什么菜？”“这个点子表示要买青菜的数量，这里有几个点子？”（5个）“要我们买几棵青菜？”（5棵）师示范看购物卡买菜。
请一幼儿来学买菜。“你要买什么菜？”（茄子）“你怎么知道要买茄子呢？”（购物卡上有茄子标记，就表示要买茄子）“买几只茄子呢？”（3只）为什么要买3只茄子呢？”（购物卡上有3个点子，所以要买3只茄子）幼儿个别操作来买菜。幼儿集体进行操作买菜。
老
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