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师德师风建设学习活动记录表

一、学习活动基本信息

学习主题：师德师风建设

学习时间：[具体日期]

学习地点：[详细地点]

参与人员：[全体教师名单]

二、学习目标

1.加强教师对师德师风的认识和理解，明确师德师风的重要性。

2.引导教师反思自身的教育教学行为，发现并改进存在的问题。

3.提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感。

4.促进教师之间的交流与合作，共同营造良好的教育教学氛围。

三、学习内容

（一）师德师风的内涵与重要性

1.师德师风的定义

师德，即教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则。

师风，即教师的行为作风，是教师在教育教学过程中表现出来的一贯的态度和行为方式。

2.师德师风的重要性

对学生的成长和发展具有重要影响。教师的言传身教对学生的品德、价值观和行为习惯的形成起着至关重要的作用。

对教育事业的发展具有重要意义。良好的师德师风能够提高教育教学质量，推动教育事业的健康发展。

对社会的进步具有积极作用。教师作为社会的一份子，其师德师风不仅关系到教育领域，也会对整个社会的道德风尚产生影响。

（二）师德师风的具体要求

1.爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

2.爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3.关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4.教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5.为人师表

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

6.终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）违反师德师风的表现及案例分析

1.违反师德师风的表现

体罚或变相体罚学生。

歧视、侮辱学生。

有偿家教。

收受学生及家长的财物。

违反教学纪律，敷衍教学。

2.案例分析

选取一些典型的违反师德师风的案例进行分析，让教师们从中吸取教训，引以为戒。

组织教师们对案例进行讨论，分析案例中教师的行为违反了哪些师德师风要求，以及应该如何避免类似情况的发生。

（四）如何加强师德师风建设

1.加强自我修养

教师要不断提高自身的道德素质和文化素养，自觉遵守师德师风规范。

通过学习、反思和实践，不断完善自己的教育教学行为。

2.建立良好的师生关系

教师要尊重学生的个性和差异，关心爱护每一位学生，建立起平等、民主、和谐的师生关系。

加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的需求和困惑，给予他们必要的帮助和支持。

3.加强学校管理

学校要建立健全师德师风建设的规章制度，加强对教师的管理和监督。

定期开展师德师风培训和考核，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反师德师风的教师进行严肃处理。

4.营造良好的社会氛围

全社会要共同关注和支持教育事业，尊重教师的劳动成果，营造尊师重教的良好社会氛围。

加强对教育法律法规的宣传和普及，提高教师和社会公众的法律意识。

四、学习形式

1.集中学习

组织全体教师集中学习师德师风建设的相关文件和资料，邀请专家进行讲座，深入解读师德师风的内涵和重要性。

2.分组讨论

将教师分成小组，围绕师德师风建设的主题进行讨论。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果和体会。

3.案例分析

选取一些典型的违反师德师风的案例进行分析，组织教师们进行讨论，引导教师们从中吸取教训，引以为戒。

4.个人反思

要求教师们结合自己的教育教学实践，反思自己在师德师风方面存在的问题和不足，并提出改进的措施和方法。

5.撰写心得体会

每位教师根据学习内容和自己的思考，撰写一篇心得体会，加深对师德师风建设的理解和认识。

五、学习过程记录

（一）集中学习

1.学习时间：[上午/下午][具体时间]

2.学习内容：

学习了《新时代中小