生物选择性必修一下学期教学计划.pdfVIP

生物选择性必修一下学期教学计划

全文共3篇示例，供读者参考

生物选择性必修一下学期教学计划篇1

一、教材分析

本学期主要进行必修三的学习，教材包括两个大的内容：稳态和

环境。其中，第一到第三章介绍了稳态的知识.第一章:介绍内环境和稳

态的内容。第二章：介绍动物稳态的维持机制,神经调节、体液调节和

免疫调节。第三章：介绍植物稳态的调节（各种植物激素）。第四到第

六章介绍环境的知识。第四章：介绍种群和群落的结构和功能。第五

章：介绍了生态系统的结构和功能。第六章：介绍了生态保护。本册

教材与必修一得微观内容有较大的差异。

二、教学措施

为更好的完成教学任务，并体现新课程改革的思想，我们特制定

了以下措施：

1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的.教学进度、

教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不

同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完

成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出2名生物成绩优

秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合

自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学

生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的

感染力）。

3、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之

外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极

参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己

的教研能力。

4、督促学生积极听课，认真完成作业，上课认真听讲。高效率的

课堂是生物教学成功的保障，而教师的生动讲解又是高效率课堂的关

键，因此教师的引导极为总要，我们应让学生适当的参与到讲授中来，

体现生本教育。同时，多引进课外资料和图像资料，拓宽学生知识面，

提高学生学习生物的积极性。

课下进行自主复习。首先，对照学案完成知识点的复习。然后，

完成课后小练习，查找知识漏洞，进行识记。

5、积极参与听课、评课。听课是提高自身教学能力的一个好方法，

只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分

珍惜。听完课之后，把指导老师上课时讲到的记在听课记录上，然后

对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的

课堂教学当中去。

生物选择性必修一下学期教学计划篇2

本学期我担任七个班生物课，周课时共16节，虽然只有16节课，

但却是五种教学进度方式，班属于网络对照班教学，每班周课时3节；

——班属于普通理科班教学，每班周课时2节；班则属于使用eepo教

学模式教学实验班，每班周课时2节，而班属于理科班，班属于文科班，

教学要求层次也不同。所以备课量较大，困难较多。

本学期教学目任务要求高中生物必修2模块选取减数分裂受精作用

dna分子结构其遗传基本功能遗传变异基本原理应用等知识，主要是

从细胞水平分子水平阐述生命延续性；选取现代生物进化理论物种形

成等知识，主要是阐明生物进化过程原因。学习本模块内容，对于学

生理解生命延续发展，认识生物界生物多样性，形成生物进化观点，

树立正确自然观有重要意义。同时，对于学生理解原理在促进经济社

会发展增进人类健康等方面价值，也是十分重要。本模块教学需要以

《分子细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》

《生物科学社会》《现代生物科技主题》打基础。因此，在本模块教学

中，既要注意利用《分子细胞》模块基础，适时提示学生回忆，做到温

故而知新，从已有知识提出新问题，又要考虑学习选修模块需要，在

本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本

应在选修模块中学习内容，在本模块就不宜过多扩展。比如基因工程

内容，本模块《现代生物科技主题》模块都设有专门章节或主题，在本

模块讲清楚最基本原理方法，举例说明其应用即可，不要过多涉技术

细节，对应用范围介绍也不求全面。

学生基本情况分析通过必修模块1学习，学生已经掌握了细胞生物

学最基本知识，学生在微观层面上深入地理解了生命本质。但是学生

实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高中生物一般方法，

部分学生还产生了浓厚兴趣，本模块中热点问题应该更能引起学生兴

趣。

教学方法措施通过布置查找相关主题资料作