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大班科学教案影子

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为

“影子的产生与变化”。通过学习，让幼儿了解影子是由光线照射不

透明物体产生的现象，并能观察、描述影子的特点与变化。

二、教学目标

1.让幼儿知道影子的产生原理，理解影子与光线、物体之间的关

系。

2.培养幼儿观察、描述影子特点的能力，提高其科学探究能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增强其团队协作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：影子的产生原理以及影子与光线、物体之间的关系。

教学重点：观察、描述影子的特点与变化。

四、教具与学具准备

教具：手电筒、不透明物体（如玩具、书本等）、白布、画纸、

画笔。

学具：手电筒、不透明物体、画纸、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师用手电筒照射不透明物体，让幼儿观察墙上的影子。

（2）引导幼儿讨论：影子是怎么产生的？影子与光线、物体之间

的关系是什么？

2.例题讲解（15分钟）

（1）教师通过讲解、演示，让幼儿了解影子的产生原理。

（2）教师出示不同形状的不透明物体，让幼儿观察影子的形状、

大小、位置的变化。

3.随堂练习（15分钟）

（1）幼儿分组，用手电筒照射不透明物体，观察并描述影子的特

点与变化。

（2）幼儿用画笔在画纸上描绘影子的形状，并与同伴分享、交流。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：生活中还有哪些现象与影子

相似？

六、板书设计

1.影子的产生原理

2.影子与光线、物体之间的关系

3.影子的特点与变化

七、作业设计

1.作业题目：观察生活中的影子现象，用画笔描绘下来。

2.答案：幼儿需描绘出影子的形状、大小、位置，并简单描述影

子产生的原因。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学策略，

提高幼儿学习兴趣。

2.拓展延伸：教师引导幼儿关注生活中的影子现象，培养幼儿观

察、思考的习惯。组织影子游戏活动，让幼儿在游戏中进一步了解影

子的特点与变化。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的把握；

2.实践情景引入的设置；

3.例题讲解的深度与广度；

4.随堂练习的设计与实施；

5.作业设计的针对性与实践性；

6.课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的把握

1.教学难点：影子的产生原理以及影子与光线、物体之间的关系。

影子产生原理的讲解是本节课的难点，需要教师运用通俗易懂的

语言和生动形象的比喻，使幼儿能够理解光线照射不透明物体产生影

子的过程。

2.教学重点：观察、描述影子的特点与变化。

观察、描述影子特点是本节课的重点。教师应引导幼儿注意观察

影子的形状、大小、位置等变化，并学会用语言进行描述。

二、实践情景引入的设置

1.用手电筒照射不透明物体，让幼儿观察墙上的影子；

2.引导幼儿讨论影子产生的原因及影子与光线、物体之间的关系；

3.邀请幼儿参与影子游戏，感受影子与光线、物体之间的互动。

三、例题讲解的深度与广度

1.深度：详细讲解影子的产生原理，使幼儿理解光线、物体与影

子之间的关系；

2.广度：展示不同形状的不透明物体，让幼儿观察、思考影子形

状、大小、位置的变化；

3.互动性：鼓励幼儿提问、分享观察到的影子现象，增强课堂氛

围。

四、随堂练习的设计与实施

1.设计：针对性强，紧扣教学目标，让幼儿通过实践操作巩固所

学知识；

2.实施：注重幼儿分组合作，培养团队协作能力，提高观察、描

述影子特点的能力；

3.反馈：教师及时给予反馈，指导幼儿改进，提高练习效果。

五、作业设计的针对性与实践性

1.针对性：作业题目紧扣教学内容，让幼儿巩固影子特点与变化

的知识；

2.实践