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5.
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1,归属感教育中,小班幼儿着重()培养。
A.国家归属感
B.民族归属感
C.幼儿园归属感
D.家庭归属感
正确答案:D
2.()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
A.负强化
B.正强化C.强化法D.代币制
正确答案:A
3.()是由于接受不良教育的原因造成的问题行为,如撒谎、说脏话、偷窃、不遵守规则、攻击性行为等。
A.发育过程中的问题行为
8.心理发育障碍性问题行为
C.品德性问题行为
口.心理性问题行为
正确答案:D
4.
()又称标记奖酬法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
单选题(2分)0分
A.代币制
B.强化法
C.正强化
D.惩罚法
正确答案:A
()的儿童非常在意母亲在不在身边。当母亲即将离去时,他们会非常警惕,当母亲离开时,他们会表现出强烈的反抗,甚至发怒、大哭大叫,不肯再做游戏
单选题(2分)0分
A.焦虑-回避型
B.安全型
C.安全-回避型
D.焦虑-矛盾型
正确答案:D
()依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓,在母亲离开时没有紧张或焦虑不安,当母亲回来时也不予理会,或者只是短暂接近以下很快又走开,表现出忽视及躲避行为。
单选题(2分)0分
A.安全型
B.焦虑-矛盾型
C.焦虑-回避型
D.安全-回避型
正确答案:C
()是影响儿童社会化的主要因素,儿童为了在群体中获得归属感,会主动认同同伴群体的一般准则和行为准则。
单选题(2分)0分
A.师幼关系
B.同伴群体
C.亲子关系
D.同伴关系
正确答案:B
()出版的《幼稚园的社会》一书,是我国幼教史上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。
单选题(2分)0分
A.张宗麟
B.黄炎培
C.陈鹤琴
D.陶行知
正确答案:A
()是一种敬重和肯定的良好的道德行为,是对待自己和他人的一种态度。
单选题(2分)0分
A.关心
B.分享
C.尊重
D洞情
正确答案:C
()这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为,如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
单选题(2分)0分
A.发育过程中的问题行为
8.心理性问题行为
C.品德性问题行为
口.心理发育障碍性问题行为
正确答案:D
下列哪一项不属于《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》的内容?
单选题(2分)2分
A.保育教导要旨及条目
B.蒙养家教合一
C.开放,设置幼稚园
D.管理人事务
正确答案:C
学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、()和个性心理特征三个系统。
单选题(2分)0分
Ag我控制
Bg我评价
C.个性倾向性
Dg我体验
正确答案:C
()即是训练个体对自己的生理状况、心理特征以及自己与周围人的关系进行正确的认识,培育和促进个体积极健康的自我意识的发展,帮助个体形成良好的自我概念。
单选题(2分)2分
Ag我评价
8.自我体验教育
C.自信心
口.自我意识教育
正确答案:D
亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
单选题(2分)2分
A.紧急情境下的亲社会行为
B.一般情境下的亲社会行为
C.反社会行为
D.亲社会行为
正确答案:B
()行为与幼儿成熟度有关,在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。
单选题(2分)2分
人.心理性问题行为
B.品德性问题行为
C.发育过程中的问题行为
口.心理发育障碍性问题行为
正确答案:C
()是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。
单选题(2分)0分
A.结构游戏
B.移情法
C.扮演法
D.角色游戏
正确答案:D
()包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观、人生观和世界观。
单选题
单选题(2分)2分
单选题
单选题(2分)2分
A.行为调节
B.动力系统
。自我调控系统
D.个性倾向性系统
正确答案:D
()包括自我意识、自我情感体验和自我调控三个方面。
单选题(2分)0分
人.自我意识
Bg我评价
。自我调控系统
口.自我体验
正确答案:C
()指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
单选题(2分)2分
A.亲子关系
B.同伴关系
多选题
多选题(3分)3分
C.人际关系
D.师生关系
正确答案:B
20.
()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。
单选题(2分)0分
A.亲子交往
B.社会交往
C.师幼交往
D.同伴交往
正确答案:C
21.
根据安斯沃思(Ainsworth)等人设计的“陌生情境”实验,儿童的依恋行为被分为()。多选题(3分
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