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《护理学基础》课程需求调研报告

1.引言

1.1背景介绍

护理学基础课程是护理专业的基础教育课程之一，其内容涵盖了

护理学的基本理论知识、技能和实践要求，为学生打下坚实的专业基

础。随着医疗技术和护理理念的不断更新，护理学基础课程也需要不

断调整和完善，以适应社会的需求和专业发展的要求。本次调研旨在

了解当前护理学基础课程的需求情况，为进一步提升课程质量和教学

效果提供参考依据。通过调研，我们希望能够全面了解学生、教师和

临床实践单位对课程的需求和期望，为未来的课程改革和发展提供有

力支持。【背景介绍结束】

1.2研究目的

研究目的是为了全面了解学生对《护理学基础》课程的需求，从而

更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。通过本次调研，我们希

望能够了解学生对该课程内容的理解程度、学习兴趣、学习困难以及

对教学形式和资源的需求，以便针对学生的实际情况进行有针对性的

教学设计和资源建设。通过这次调研，我们也希望能够进一步了解学

生的学习过程中遇到的问题，为提高教学质量提供参考和借鉴。希望

通过本次研究，能够有效地促进《护理学基础》课程的教学质量和效果，

使学生能够更好地学习并掌握相关知识和技能，为未来的护理工作做

好充分的准备。

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1.3研究意义

护理学基础课程的需求调研具有重要的研究意义。通过对课程需

求的调研，可以更好地了解学生在护理学基础知识方面的需求和问题，

从而有针对性地进行教学内容设置和教学方法改进。通过调研可以促

进课程内容和教学形式的更新和优化，使其更贴合学生需求和教育发

展的趋势。研究还可以为护理学基础课程的发展提供理论支撑和实践

指导，从而提高课程的质量和效果。护理学基础课程需求调研对于提

升护理教育质量和水平具有重要意义，有助于培养更加优秀的护理人

才，促进护理学科的健康发展。

2.正文

2.1课程内容需求调研

课程内容需求调研是通过访谈、问卷调查等方式，了解学生和教

师对《护理学基础》课程的需求和期望。在进行调研时，我们可以采用

定性和定量相结合的方法，以全面了解课程现状和未来发展方向。具

体可以从以下几个方面进行调研：

1.学生对课程内容的理解和反馈：通过问卷调查或访谈，了解学

生对《护理学基础》课程内容的理解程度，以及对课程的满意度和建

议。

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2.教师对课程内容的评价和建议：通过教师访谈或专家座谈会，

收集教师对课程内容的评价和建议，了解教师在教学过程中遇到的问

题和改进建议。

3.行业需求和发展趋势：通过调研行业对护理学基础知识的需求

和发展趋势，及时调整课程内容，使之更符合实际岗位需求和市场发

展趋势。

4.跨学科融合和国际化视野：考虑跨学科融合和国际化视野，调

研国内外相关课程的内容设置和教学方法，为《护理学基础》课程内容

的调整提供参考。

2.2调研方式

调研方式是评估和确定护理学基础课程的需求和改进方向的重要

步骤。为了有效地进行调研，我们将采取以下方式：

1.问卷调查：设计针对护理学生、教师和临床实习机构的问卷调查，

通过量化数据了解他们对课程内容、教学方法和资源需求的看法。

2.访谈调研：选择一些具有代表性的护理学生和教师进行深入访谈，

探讨他们对当前课程的看法、存在的问题以及对未来发展的建议。

3.实地考察：前往不同的临床实习机构，观察护理学生在实践