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七年级语文上册《植树的牧羊人》学习任务单及课后练习--第1页
七年级语文上册《植树的牧羊人》学习任务单及课后练习
《植树的牧羊人》（第一课时）学习任务单
课程基本信息
课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期
课题《植树的牧羊人》（第一课时）
教科书书名：义务教育教科书语文七年级上册
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1.通过默读文章，勾画关键语句，理清行文思路。
2.圈点批注关键词句，赏析人物形象，解读人物品质。
课前学习任务
请大家快速默读课文，完成以下任务：
1.用一分钟400个字以上的阅读速度阅读课文，8分钟内默读完全文。
2.标好段落序号，圈画出不会读的字词，看注释，查字典，完成本课字词的学习积累。
3.勾画关键词句：故事要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。并快速找出作
者叙述的段落和议论的段落，理清写作顺序。
4.尝试用简洁的语言概括文章的主要内容。
七年级语文上册《植树的牧羊人》学习任务单及课后练习--第1页
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课上学习任务
【学习任务一】检验课前学习效果
1.请同学们读出下列语句，注意加点词的读音。
如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一
．．
个难得的好人。
我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
．．
我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。
．．
旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。
．．
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙……
．．
2.用简洁的语言概括文章的主要内容。
3.作者讲故事的段落和做评论的段落分别是哪些？
4.文章讲故事的段落重点讲述了什么？作者运用了什么样的写作顺序？全文的行文
思路又是怎样的？
【学习任务二】梳理故事情节。
课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
再次默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，归纳要点，填写下表。
牧羊人的情况高原的情况
初遇
牧羊
人
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再见
牧羊
人
最后
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