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9猎人海力布备课人:
【课题与课时】
人民教育出版社版小学语文教材五年级上册第三单元（2课时）
【课标要求】
1.有较强的独立识字能力。
2.运用阅读策略单元学过的方法，用较快的速度默读课文，把
握故事的主要内容。
3.了解课文内容，感受人物形象，创造性地复述故事。
4.用多种方式简要介绍故事。
【学习目标】
1.通过自学生字，认识“酬、誓”等4个二类字，学会“酬、珍”
等11个生字，学会“酬谢、叮嘱”等新鲜的词语。
2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。
3.能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分
。
4.能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。
【评价任务】
1.完成学习任务二中的（一）（二）（检测目标1）
2.完成学习任务一中的2,4,5（检测目标2）
3.完成学习任务三中的1,2，3（检测目标3）
4.完成学习任务四中的1,2,3,4（检测目标4）
【资源与建议】.
1.猎人海力布的故事在我国北方一带，特别是内蒙古一带广为流传
。课文选自民俗学家贾芝，孙剑冰主编的《中国民间故事选》。
2.本课可以抓住故事关键情节和线索，练习转变角色创造性地复述
故事。在这个过程中，学生可以感受到民间故事的传奇，也可以加
深对人物品质的体会。
【学习过程】
课前预习
1.练习正确、流利、有感情地朗读课文至少3遍，标出自然段序号
，概括每段大意。
2.用不同的符号标出文中的生词及二类字，将本课生字每个练写两
遍，圈出自己认为难写的或易错的生字。
3.不理解的词语通过查工具书或资料进行理解并摘记。
课中学习
学习任务一：默读课文，梳理文本。（检测目标1）
1.阅读单元导读页感知民间故事的特点。（课件出示图片）
（1）观察图画，读一读单元导语，说一说图上画的是什么样的场景
。
（2）总结：单元导语的内容说出了民间故事最大的特点。
2.快速默读课文，思考：围绕海力布，课文每个自然段都写了什么
内容？完成表格。（课件出示）
段落概括内容段落概括内容
第2自然段介绍海力布第7自然段海力布得消息
第3自然段海力布救蛇第8自然段海力布劝乡亲
第4自然段小白蛇报恩第9自然段海力布说实情
第5自然段龙王送宝石第10自然段乡亲悲痛搬家
第6自然段小白蛇叮嘱第11自然段纪念海力布
找生分享，完成表格。
3.课文主要讲了哪几件事？把表格内容精简总结。
（1）小组交流。
（2）全班展示汇报。
（3）梳理板书：
救白蛇得宝石
听消息知灾难
救乡亲变石头
4.抓住信息，概括大意。
（1）同桌之间把这几件事串联起来说一说全文的主要内容。
（2）找生分享。
5.再找联系，详细复述。
（1）故事中还有哪些细节在前面做了交代并跟后面产生了联系？默
读2-6自然段，画出关键词句，并批注。
分享模板：
我画的句子是。这句话与后文（什么事）产生联
系。
（3）加入这些细节，小组内练习详细复述故事。
注意：一是关键信息不能遗漏；
二是整合对话内容，提取核心信息。
（4）小组代表复述故事，评选“故事大王”。
学习任务二：认读字词，理解运用（检测目标2）
（一）这些词语我会读：
猎物酬谢
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