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关于学校教师职称评审细则方案（最新版）

目录

TOC\o1-2\h\u21498关于学校教师职称评审细则方案（最新版） 1

11204一、评审原则 1

32405二、分配指标： 1

148561.一级教师8人（其中中学2人，小学（幼儿园）6人） 2

25771三、评审程序 2

91481.成立2024年教师职称评审工作领导小组 2

265723.申报与评选办法 2

7492四、具体进度安排 4

10132五、本方案解释权在实验学校办公室。 4

14702专业技术职务评审材料真实性承诺书 9

根据《关于印发中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》号文件精神，结合我校实际，特制定本职评量化考核方案。

一、评审原则

坚持“五公开、一监督”原则。即职评政策公开，岗位职数公开，推荐评审办法公开，个人主要评审材料公开，推荐和评审结果公开，并接受教职工的监督。

坚持公平、公开、公正的原则，实行责任追究制度，坚持实行“谁审核、谁签名、谁负责”的管理责任制。

坚持实事求是原则。即个人实事求是的上报，学校实事求是的考核。

发挥职评工作的杠杆作用，以职评促管理。评审推荐工作与加强学校管理工作相结合，与深化人事制度改革相结合，与加强师风建设相结合，激励广大教师爱岗敬业，促进教师提升师德修养和业务水平。

二、分配指标：

1.一级教师8人（其中中学2人，小学（幼儿园）6人）

在乡镇任教满30年，且距退休不足5年的可不受指标限制申报。

在乡村学校连续工作30年，且仍在乡村学校任教的可不受指标限制。

三、评审程序

1.成立2024年教师职称评审工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXXXXX

职工代表：(临时从教师代表中抽取)

领导小组下设办公室

办公室主任：XXX（兼）

成员：XXX

制定并完善《实验学校教师职称评审量化考核细则》报教代会审批。

3.申报与评选办法

（1）一级教师由实验学校组织申报、评审、推荐。

（2）小学、幼儿园申报一级教师实行初评与终评相结合的方法

①初评先由各校组织实施：各校对照人社局、教育局职评文件中有关业绩条件（九选二）、教科研条件（四选一）对有申报意向的教师的材料进行初审，在审核记录中标明符合条件的材料名称。并由审核人和校长签名盖章于9月27日上午10点前把符合条件的材料及审核记录表一并报送实验学校办公室进行复审。

②终评由实验学校组织实施。成立专业评审委员会（临时抽调、不少于5人），严格执行由教代会审议通过的《实验学校教师职称评审量化考核细则》。按照从高分到低分的原则，同时考虑学校类别、地区差异、职称比例等因素，择优录取后进行推荐。

（4）报送材料时要同时报送《专业技术职位评审材料真实性承诺书》，承诺书上签字、印章要完整。

29日下午公示评审结果，无异议后上报。

时间

工作内容

主持人

备注

9月26日下午

召开领导小组会议，讨论方案、细则

9月27日上午10:00之前

各校报送初审结果及符合条件证件

9月29日上午10:00前报卷

报卷截止，过时不允许补充资料

过时不报

视为放弃

9月30—10月6日

专业委员会评审，公示评审结果，申报人材料目录

10月13日下午

公示上报人员名单及材料目录

个人网上申报上报

10月14日

报送个人纸质材料

四、具体进度安排

五、本方案解释权在实验学校办公室。

附件1《实验学校2024年教师职称》

附件2.《实验学校职称参评条件登记表》

附件3.《专业技术职位评审材料真实性承诺书》

实验学校

2024年3月20日

实验学校2024年教师职称评审量化考核细则

序

号

项目

量化考核细则

自评得分

评审得分

备

注

1

教龄

以学年计算（每年截至到8月31日），每年0.5分，累计。以10分为限。以行政介绍信为准

2

任现职

年限

以学年计算（每年截至到8月31日），超过1年，每年得1分，累计。满分10分。以聘用时间为准。

3

学历

最高学历中专1分，大专2分，本科3分，研究生4分。进修非国民教育系列专业学历不计分（不累计、不重复计算）。中学任教学科于所学专业不一致的要提供跨学科学习证书。

4

年度

考核

任现职近5年来，年度考核“合格”，每次得1分；年度考核“优秀”，每次计2分。

5

教育教

学常规

工作

任现职近5年来，在本单位达到平均工作量（含班子成员、辅导员、年级组长、教研组长等兼职的工作量）得10分。不满工作量的，每递减1节扣1分。（学校提供课程表、证明及公示照片，校长、主任签字）。

6

班级及学校管

理工作

任现职近5年来，承担并胜任班主任、团委书记、少先大队辅导员、课外活动负责人或兼任学校中层领导职务的，每学年加