第28课 科技发展和新技术应用（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动.docxVIP

第28课科技发展和新技术应用（教学设计）全国通用六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：全国通用六年级上册综合实践活动

内容：第28课《科技发展和新技术应用》

本节课主要围绕科技发展和新技术应用展开，内容包括：

1.了解近年来我国在科技领域取得的重大成就，如航天、高铁、5G通信等。

2.探讨新技术的应用，如人工智能、大数据、物联网等在日常生活中的实际应用。

3.分析科技发展对社会、经济和人民生活的影响，提高学生对科技发展的认识。

4.通过小组讨论和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学精神：通过了解科技发展和新技术应用，激发学生的求知欲和探索精神。

2.创新意识：通过小组讨论和实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.信息素养：教会学生如何收集、分析和利用信息，提高其在科技发展背景下的信息处理能力。

4.社会责任：引导学生思考科技发展对个人和社会的影响，培养学生的社会责任感和使命感。

三、学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的科学基础，能够理解基本的科学概念和原理。在能力方面，学生已经具备了一定的信息收集和处理能力，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。在素质方面，学生对科技有着浓厚的好奇心，愿意探索新知。

然而，学生在行为习惯上可能存在一些问题，如注意力不集中、课堂参与度不高。这可能会影响他们对科技发展和新技术应用的深入理解和学习效果。此外，部分学生可能对科学实验和实践活动缺乏耐心，需要引导他们培养细致观察和持久实验的习惯。

学生对课程学习的态度积极，但由于知识储备和认知水平的不同，对科技发展的理解程度参差不齐。因此，教学中需要采取差异化教学策略，以满足不同层次学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解科技发展历程和新技术的应用案例，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对科技发展的理解和新技术应用的想象，培养批判性思维。

3.实践法：通过设计简单的科技实验或制作模型，让学生亲身体验科技的魅力，提高动手操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示科技成就图片、视频和动画，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行科技知识问答和模拟实验，增加课堂互动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行科技信息的搜集和学习，拓展知识获取渠道。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们要学习《科技发展和新技术应用》。在开始之前，请大家回想一下，近年来我们国家在科技领域有哪些重大的突破和成就呢？

2.生：航天、高铁、5G通信、人工智能等。

3.师：很好！这些科技成就不仅为我国赢得了世界的赞誉，也给我们的生活带来了巨大的变化。那么，接下来我们就来深入探究这些科技发展和新技术应用吧。

二、科技发展成就介绍

1.师：首先，我们来了解一下我国在科技领域的重大成就。请大家翻到教材第28课的“科技发展成就”部分，我将会简要介绍几个重要的成就。

2.师：请大家认真听，随后我会提问几个问题，检验大家的学习效果。

3.师：介绍完毕后，提问：

a.请问我国航天事业的发展有哪些重要的里程碑？

b.高铁技术是如何改变我们的出行方式的？

c.5G通信技术给我们的生活带来了哪些便利？

4.生回答问题，师进行点评和补充。

三、新技术应用探究

1.师：了解了科技发展的成就，接下来我们来探讨一下新技术在生活中的应用。请大家翻到教材的“新技术应用”部分，我们将会讨论人工智能、大数据、物联网等技术的实际应用。

2.师：首先，我们来看一下人工智能的应用。请大家阅读教材中的案例，并思考人工智能在日常生活中的具体应用。

3.生阅读案例，师引导讨论：

a.人工智能在医疗领域的应用有哪些？

b.在教育领域，人工智能又能发挥哪些作用？

c.大家还能想到哪些人工智能在日常生活中的应用？

4.师总结讨论成果，并进行点评。

四、科技对社会的影响

1.师：科技的发展不仅改变了我们的生活，还对整个社会产生了深远的影响。请大家翻到教材的“科技对社会的影响”部分，我们来探讨一下科技对社会的影响。

2.师：请大家阅读教材内容，并思考以下问题：

a.科技发展如何推动经济增长？

b.科技进步对环境保护有哪些积极作用？

c.科技发展可能带来哪些挑战和问题？

3.生阅读并思考，师组织讨论，引导学生从不同角度思考问题。

4.师总结讨论成果，强调科技发展的利与弊。

五、实践活动——科技小实验

1.师：理论的学习是为了更好地实践。