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2017年“一师一优课”注意事项

一、参加范围

1．普通高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、

地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动和

心理健康教育等16个学科(de)教师.

2．初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、

地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等15

个学科(de)教师.

3．小学：语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生

活（社会）、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等11个学科(de)教

师.

4．幼儿园：取得教育行政部门颁发(de)学前教育机构办园许可证(de)

幼儿园在职教师和园长.

二、活动目标

教师每学年至少上好一节研究课,逐级参加晒课和赛课活动,推

动网络课程学习成果在教育教学中(de)有效应用,促进中小学、幼儿园教

师自主专业发展,推进全区教育优质、均衡、可持续发展.

三、活动安排

1．组织校级“优课”创建活动.4月12日前,各学校、幼儿园（以

下简称学校）组织教师全员参加“优课”创建活动.在网络课程学习基础

上,每人每学年至少要上好一节研究课.可以利用历届优质课等优秀课例,

也可以突破教学进度自主选择擅长(de)课时内容,通过人人创课、校内亮

课、观课评课等,遴选出具有创新特色和推广价值(de)校级优秀课例.由学

校负责按照省定“优课”内容要求、技术标准（见附件2、3）拍摄课堂实

录,完成“优课”制作,初中、小学、幼儿园学段要推荐参加区级晒课、赛

课活动,高中学校在校内晒课赛课后直接上报市教研室.

2．组织区级晒课、赛课和评选活动.4月中旬,利用区活动平台,

分学段、学科组织晒课、赛课活动,评选出区级“优课”,并择优参加市级

评选.各学校要组织教师观课、评课,分享典型经验,学习推广优秀课例.4

月18日前,将评选出(de)“优课”向市平台推送完毕.地方课程、校本课

程只参加市级、省级晒课,不参与市级、省级观评课和“优课”评选活动.

3．高中、初中、小学教师创建(de)“优课”可同步参加教育部

“一师一优课”活动.参加教育部“优课”评选须具备以下条件：（1）课

例符合教育部审定通过(de)中小学课程教材目录.（2）课例被评为山东省

省级“优课”者,教师本人通过山东省教师教育网个人空间提供(de)链接,

在国家教育资源公共服务平台上传课例.具体办法和要求详见山东省教师

教育网个人空间说明和国家教育公共服务平台.

四、有关要求

1．教师要以培养学生核心素养为重点,深化课程教学改革和信息

化生本生态课堂(de)构建.在远程研修、校本研修基础上,每人至少上好一

节研究课.通过各级“晒课”和“赛课”,使基础教育每个学科、具有典型

意义(de)课型至少有一位优秀教师讲授,形成全区优质课程资源.

2．要坚持立德树人,秉承先进(de)教学理念,确立合理(de)教学

目标,有效整合教学内容,灵活运用教学方法和策略,确保教学效果,并形

成独特(de)教学特色和风格.

3．教学内容须符合2011版课程标准要求,体现学科特点和信息

技术应用(de)融合性,突出展现数字教育资源(de)课堂应用及如何利用信

息技术和数字教育资源创新教学方法,有效解决教育教学(de)重难点等.

4．教师展示、交流(de)基本单元为一个“作品包”,作品包由一

个课堂教学视频及相关文件组成.作品包必须包含(de)文件类型有10个：

（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课标分析；（4）教材分析；（5）学

情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）效果分析；（9）观评记录；

（10）课后反思.

5．提高对“一师一优课”和“一课一名师”活动重要意义(de)

认识,切忌功利思想和形式主义.各学校要在推进教师全员“研究课、上好

课”(de)基础上,把真正(de)好课选出来,把“优课”(de)示范、引领作用

发挥好.学校要做好优课课堂实录(de)拍摄工作,切忌在优课课堂实录拍

摄等环节增加教师工作压