课题工作计划模板合集九篇.pdfVIP

课题工作计划模板合集九篇

课题工作计划篇1

一、指导思想

本课题研究的指导思想是：坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，

注重应用。开发一套贴近儿童生活经验并能启迪儿童数学思维的教育素材，并合

理应用这些素材创设适宜的数学活动，促进儿童思维的发展、提升儿童学习的后

劲，帮助每一个孩子赢在起跑线上。

二、总的目标

通过对思维素材的开发与应用，使学生对数学产生兴趣，学习基本的数学思

考方法，形成初步的逻辑思维能力，促进儿童思维能力的发展，并在研究的过程

促进教师专业素养的提升。

三、主要措施

1、集中研究规划：成立以黄平校长为直接领导，教科员米来为组长，一、

二、三年级数学实验老师为主的课题研究小组。遵照实验要求制定研究计划，定

期集中进行研讨交流活动，相互学习，相互研讨，不断提高资源库开发设计的水

平。同时，通过研讨交流，又进一步统一思想，明确目标，对课题研究随时都有

一个明确一致的目标。

2、分工协作开发：根据制定的研究计划，具体商定开发内容，分工落实开

发任务，避免重复开发。同时又要相互协作，及时交流，统一进度，共同提高。

边研究探讨，边开发设计，边教学应用，边修改完善。

3、统一平台应用：将开发的资源统一到一个平台上，共享资源，进行应用

研究。在应用研究中通过实践检验所建资源库的质量，找出不足，及时改进。要

求在应用研究中不要单凭体验和感觉，要讲求科学和合理，要注重研究数据的积

累、整理、分析、归纳和总结，采用应用的对比实验研究、比较研究等科研方法。

4、综合进行评价：在应用效果研究的基础上，聘请有关专家对资源库进行

综合评价，总结经验，发现问题，找出不足。

5、加工修改完善：在评价的基础上，对资源库进行加工修改，再进行开发

和应用研究，形成共建共享的建库体制，逐步完善课程资源库的建设。

四、具体工作安排

9月：

制定课题组工作计划，明确本期课题组的具体目标、任务；

召开课题组工作会议，学习课题方案，明确本期具体任务；

组织课题组成员听几堂课题研究课的说课；

课题组成员共同商讨确定两堂课为本期开发的具体研究内容（人教版三年

级）；

以三年级实验老师为主，将课题组成员分为两个大组，分别对这两堂课进行

集体备课，分工查找相关资料；

制成课件；

对课件进行修改完善；

出一节课参加省赛课。

10月：

集中学习，共同研讨，进一步明确研究方向；

对两堂课题研究课进一步修改完善；

进一步完善思维素材资源，同时加强对学生的数学思维方面的指导。

11月：

选出实验老师试上课题研究课

集体听课学习，共同研讨、修改

进行课题研究课的展示

课题组阶段性小结

12月

征集整理各类资源

对资源进行筛选、优化、归类、管理

课题组学习、自我总结

1月

进行阶段性总结

总结工作会

制定人：米来

课题工作计划篇2

一、课题研究目标

根据实验方案拟出的实验阶段的时间表，以和目前教学改革中发现的问题，

制定本学期的课题工作目标，围绕课题研究重点，扎实、深入开展研究，通过小

学语文作文教学有效性、课堂教学时间分配等的研究，着眼于构建和谐、高效的

语文课堂，以“学生和谐发展”为核心的目标，促进学校、教师、学生一起发展。

二、课题研究的主要工作

1、确定并围绕课题研究的偏重点进行研究。围绕“课堂教学时间设置和布

置”和“写作能力的快速提升”开展研究，各人根据子课题课题实验方案，结合

总课题研究的偏重点，确定下阶段子课题的研究重点，切实有效地开展实验。在

注重课题研究的课堂实践外，注重进行进一步的理论提升，疏理、总结出较为幼

稚的理论观点。

2、以“扎实、效果”为核心价值观，拓展课题组成员发展的空间，发现和

培养优秀实验教师，发挥带动辐射作用，促进教师的专业化发展。

3、以校本教研制度为依托，实现课题研究与校本教研的有效对接。实现校

本培训、校内教研、集体备课与课题研究紧密结合的研究体系。

4、进一步发挥课题指导组的指导作用。课题指导组成员、负责人要加强对

子课题研究的指导，协助子课题进行理论引导和理论提升，克服研究的不平衡现

象，提高子课题研究水平。

5、加强“语文教学研究博