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2024年三年级上册语文教案范本（17篇）

2024年三年级上册语文教案范本（精选篇1）

一、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元

的内容。

2、多音字组词

省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干

二、填上适当的词语。等第

（）的叶子（）地登高

（）的掌声（）地漂浮

（）的湖面（）地演唱

三、阅读分析

阅读短文，回答问题。等第

走进大豆田，如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过，眼前豆

棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春

风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，

眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔

过来。此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们

低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。

1．这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。

2．读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。

3．根据课文填空。

豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_______摇晃，________作响。

像春风_________，像春泉________，像海浪________。

四、复习作业（见试卷）

复习目标：

１、掌握第七单元的生字词。

２、学会把句子补充完整。

３、能按课文内容填空

４、进一步练习修改病句。

５、进行阅读分析，提高阅读水平。

2024年三年级上册语文教案范本（精选篇2）

一、单元学习要点

1、引导学生在不同学科内容的相互交叉、渗透和整合中开阔视

野。

2、注重体验与思索，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

3、树立环保意识，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。

4、培养学生利用网络、图书馆查阅相关资料的能力。

二、教学设想

本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，

以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。

《敬畏自然》从宏观上议论人与自然的关系。采用激趣法，让

学生理解本文题材特点，侧重议论的表达方式，学习反问修辞方法。

《罗布泊，消逝的仙湖》说明罗布泊的消失是近30年来人为的

悲剧。引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主动性、

积极性；课前预习，提出并整理发现的问题；动手查找资料；带着

问题和资料走进教室；在自主、合作、探究性的学习中提高学生对

的解读能力；透视的写作轨迹，深入理解作品传达的强烈的忧患意

识；

《旅鼠之谜》用记叙、主要是对话的方式讲述北极旅鼠的三大

奥秘，旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会

出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。教学本文，让

学生明白：介绍知识的也可以不拘一格。应该努力创新，应该考虑

怎样讲效果更好，怎样才能吸引读者，让人喜欢。

《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。教学本文，让学生品读

抒情的语言，体会浓郁的抒情色彩；了解大雁的生活习性，着重体

会作者对大雁的喜爱之情。

《喂──出来》是一篇科幻小说。理解本文现实与想象的关系，

树立环保意识；理解想象奇特的艺术美；中两处照应题目的“喂—

—出来”的作用。

三、教学建议

1、本单元阅读教学重点是，理解课文内容，培养科学理性精神

和人文关怀，了解科学文艺作品的特点。

2、五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰富，因此，引导学生

理解课文内容，不但要注意理解词句、把握文意、概括要点，而且

要注意探究内容，感受作品，从而培养科学理性精神和人文关怀精

神。要使学生懂得，不掌握自然规律，在人与自然的关系上，缺乏

人文关怀，盲目的短期行为必将造成公害，毁坏自己的家园。

3、科学文艺作品的体裁是多样的。本单元有散文、有报告文学、

有科幻小说。《敬畏自然》《旅鼠之谜》《大雁归来》三篇散文也

各不相同，有侧重议论的，有侧重说明的，有侧重抒情的。教学时，

既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要引导

学生了解各种体裁的不同特点。

4、引导学生利用网络、图书馆查阅与课文有关的资料；同时教

师尽可能提供相关背景资料，以拓展学生的知识面，努力将课内延

伸到课外，培养学生