人教版小学数学三下第九单元《总复习》大单元集体备课整体设计.pdfVIP

单元名称第九单元《总复习》

一、单元教学设计说明

本册教材是第一学段的最后一册教材，本单元的内容有四部分组成：一是成长小档案；

二是数学活动；三是综合练习（练习二十三）；四是自我评价。本单元的复习包括本册所

学的主要内容。复习分为:位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，面积，

年、月、日，小数的初步认识。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数。面

教材分析

积、小数的初步认识等知识。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握，如搭配

和复式统计表的内容。本册第八单元“搭配”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要

了解就可以了，复习时可以让学生通过练习进一步了解搭配的思想方法。

《义务教育数学课程标准》在“学段目标”的“第一学段”中提出“经历从日常生活

中抽象出数的过程，初步认识小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运

算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。”“经历简单的数据收集、整理、分析的过程，

了解简单的数据处理方法。”“能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问

题，并尝试解决。了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同

的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。尝试回顾解决问题的过程。”“对身边

与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。在他人帮助下，感受数学活动中的成功，

能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。能

倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。”

《义务教育数学课程标准》在“内容标准”的“第一学段”中提出“给定东、南、

西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个

课标要求

方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。能计算两位数乘两位数的乘法，三位数除以一

位数的除法。能结合具体情境进行估算，并会解释估算的过程。经历与他人交流各自算法

的过程。能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。

通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。结合

实例认识面积，体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能进行简单的单位换

算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形的面积。能结合生活

实际，解决与常见的量有关的简单问题。认识年、月、日，了解它们之间的关系。能结

合具体情境初步认识小数，能读、写小数。通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，

体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题，获得初步的数学活动经验。在实践活动中，

了解要解决的问题和解决问题的办法。经历实践操作的过程，进一步理解所学的内容。”

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统

计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功

的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教

学目标。

本单元教材在编排上有下面几个特点。

1.对学生的学习收获进行全面回顾。

总复习的落脚点在于通过对本学期学习收获的全面梳理，为学生进一步学习做好准

备，因此，要关注学生的全面发展。在保进学生形成良好的认知结构，提升解决问题的能

力的同时，还要注重培养学生对数学积极的情感态度，在“成长小档室”中安排对学习收

获的反思，一方面通过对知识的梳理，建立知识之间的联系，超越对知识的强化