人教版一年级上册第三单元 我们都是好朋友-各族小朋友在一起教学设计.docx

人教版一年级上册第三单元我们都是好朋友-各族小朋友在一起教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版一年级上册第三单元我们都是好朋友-各族小朋友在一起教学设计

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会交往素养，通过各族小朋友在一起的主题活动，让学生在交流互动中提升合作意识、尊重多元文化，培养良好的沟通能力和团队精神。同时，通过认识不同民族的特点和风俗，增强学生的文化认同感，发展学生的跨文化理解能力，促进民族团结意识的养成。这些核心素养目标的实现，有助于学生形成积极向上的社会情感，为未来的社会生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生认识和了解我国各个民族的基本特点和文化差异。

②培养学生在集体活动中与各族小朋友友好相处的社交能力。

2.教学难点

①引导学生正确理解并尊重不同民族的风俗习惯，克服可能存在的偏见和误解。

②指导学生在互动交流中运用礼貌用语，学会倾听、表达和合作，发展良好的沟通技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版一年级上册》教材。

2.辅助材料：准备各族小朋友的图片、民族风情的视频片段以及相关文化介绍资料。

3.教学工具：准备互动游戏道具，如民族服装、饰物等，以增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示各族小朋友的图片，引导学生观察并分享他们所知道的不同民族的特点。教师提问：“你们认识这些小朋友吗？他们分别是哪个民族的？”通过这种方式激发学生的兴趣，引入本节课的主题“各族小朋友在一起”。

2.新课讲授（15分钟）

①教师通过教材中的故事或案例，讲解各族小朋友的日常生活和节日习俗，让学生了解不同民族的文化差异。

②通过视频片段展示各民族的风土人情，让学生直观感受不同民族的风俗习惯和特色。

③教师引导学生学习如何在集体活动中尊重和理解各族小朋友，讲解基本的社交礼仪和沟通技巧。

3.实践活动（10分钟）

①组织学生进行角色扮演，模拟各族小朋友在一起交流互动的场景，让学生在实践中学会尊重和包容。

②分组进行民族知识问答游戏，每组回答正确的问题越多，获得的奖励越多，以此增强学生的团队合作精神。

③学生共同制作一幅民族团结的画作，每个学生绘制自己民族的特色，最后拼接成一幅完整的画卷。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论各族小朋友在交流中可能遇到的问题和解决方法，例如语言不通、习惯不同等。

②分析如何通过沟通和合作，增进各族小朋友之间的友谊和理解。

③分享自己民族的文化特色，讨论如何在学校中展示和传播民族文化。

5.总结回顾（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课的主要内容，强调各族小朋友应该相互尊重、友好相处的重点，总结在实践活动中学生的表现，并对学生的积极参与给予肯定和鼓励。同时，提醒学生将所学应用到日常生活中，促进民族团结。

学生学习效果

1.知识层面：学生能够认识和了解我国各个民族的基本特点和节日习俗，如藏族、回族、蒙古族等，增强了学生的民族知识储备。同时，学生能够理解并尊重不同民族的风俗习惯，克服了可能存在的偏见和误解。

2.技能层面：学生在角色扮演和互动游戏中学会了基本的社交礼仪和沟通技巧，如礼貌用语、倾听、表达和合作。这些技能有助于学生在日常生活中更好地与各族小朋友交流，促进了民族团结。

3.情感层面：学生通过本节课的学习，对各族小朋友产生了深厚的友谊，增强了民族认同感和归属感。在实践活动中，学生能够主动关心和帮助其他民族的同学，展现了良好的团队精神和协作能力。

4.思维层面：学生在小组讨论中学会了分析问题和解决问题，能够针对各族小朋友在交流中可能遇到的问题提出合理的解决方法。此外，学生在分享自己民族文化特色的过程中，培养了创新思维和跨文化理解能力。

5.行为层面：学生在课堂实践活动中，能够自觉遵守纪律，积极参与互动，表现出良好的学习态度。在课后，学生能够将所学应用到日常生活中，如与各族同学友好相处，尊重和传承民族文化等。

6.社交层面：学生在本节课的学习中，建立了良好的同伴关系，拓展了社交圈子。在与其他民族的同学互动过程中，学生学会了包容和理解，增强了人际沟通能力。

课后作业

1.请学生绘制一幅展现自己民族特色的画，并附上一段介绍自己民族文化的文字说明。

2.课后访谈：学生与家人或邻居中的其他民族成员交流，了解他们的生活习惯和文化特色，撰写一篇简短的访谈记录。

作业补充和说明举例：

题型一：描述题

题目：请描述你最喜欢的民族节日，包括节日的名称、时间、庆祝方式和意义。

答案：我最喜欢的民族节日是蒙古族的“那达慕”。那达慕是蒙古族的