原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
[键入文字]
初中作文教案：写景作文
?教学目标
?
?1学会准确用词，写出景物特点
?
?2学会按一定的观察顺序，条理清晰地写景
?
?3了解修辞手法、表现手法等在写景状物的文章中的运用
?
?教学重点
?
?学会准确用词、条理清晰的写景状物的方法
?
?教学时间：一课时
?
?教学方法：合作学习
?
?教学过程
?
?(一)导入方法：我们已学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。其中第二自然段的
景物描写非常精彩，我们现在来回顾一下。一起来背诵，好吗?
?
1
[键入文字]
?(二)归纳方法：过渡：同学们背的非常好!
?
?1、归纳第一个方法：学生思考并回答以下问题：(指名回答)a、整体部分写了哪些
景物?
?
?b、作者用了哪些词语来修饰这些景物?
?
?c、这些词按词性课分为几类?
?
?d、这些词语的运用有何作用?
?
?由此归纳出第一个方法并板书：用词准确
?
?2、归纳第二个方法：学生思考并回答以下问题：(指名回答)a、整体部分的景物可
分为两类：植物，动物。作者是怎样安排的?
?
?b、这样安排的好处是?由此得出第二个方法并板书：条理清晰
?
?c、过渡：写景时要是文章条理清晰可采用许多描写顺序。请找出第二自然段中所
用到的描写顺序。
?
?d、能不能想到一些其他的描写顺序?
?
?小结：要想写出景物的特点，就需要用词准确，而要让文章的条理清晰，就需要按
一定的描写顺序写景，写景顺序有。(教师一边总结一边指示黑板上归纳的方法)
2
[键入文字]
?
?(三)运用方法：过渡：今天我们就运用这些方法写景状物，让自然之美，尽展笔
下。板书：自然之美，尽展笔下
?
?1、教师创设情景：此时正是阳春三月，春历来是文人学者赞颂最多的季节，因为
她五彩斑斓、生机勃勃、充满希望、到了春天，我们周围充满了美：小草蓬蓬勃发，
这里那里铺满了;鲜花竞相绽放，红的白的争奇斗艳;小河欢快流畅，叮叮咚咚奔流不
息;小鸟欢快歌唱，东蹦西跳卖弄嗓子，而天空，湛蓝清亮，温和地俯视着大地上的一
切
?
?2、学生口头练习：相信同学们眼中一定也有美丽的春景，能不能用到归纳的方法
向大家介绍一下?
?
?3、学生动笔练写：同学们说得很不错，能不能再用到归纳的方法将心中的美景写
下来呢?
?
?4、学生合作学习：4人一组交流习作，以所归纳方法为标准评选出本组最好的习
作，准备向全班展示
?
?5、学生展示习作，全班共评
?
?(四)拓展方法：过渡：同学们的习作不仅很好地运用了所归纳的方法，还用了修辞
手法等，写景状物往往不是单一地运用某一种方法，而是综合运用多种方法，尽可能
准确、形象、生动地将景物的美展现出来
?
3
[键入文字]
?1、出示教具(两幅桃花，一幅为整体，一幅为局部)，要求学生以桃花为题材练写，
要求：不仅要用到本堂课归纳的方法，还要用到其他方法，如修辞手法。
?
?2、学生展示习作，全班共评
?
?(五)课堂总结：我们这堂课学习了准确用词、条理清晰的写景状物的方法，希望同
学们能掌握好，并在以后的习作中体现，让自然之美，尽展笔下
?
?
?初中作文教案专题，阅读更多相关文章！
?
4
文档评论（0）