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中班帆船美术教案

活动目标：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。2、初步培养幼儿对色彩的感受力。3、发展幼儿的想象力、创造力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、“大海”背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：（一）激发幼儿制作船帆的.兴趣和愿望1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。（三）幼儿制作，教师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。4、帮助幼儿将船帆插在底座上。（四）组织幼儿共同欣赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。中班帆船美术教案(篇5)中班艺术活动的航海班级主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，指导孩子们用不同的折叠和着色块的方法来表达不同的风帆，并初步培养孩子对颜色的敏感性。适合幼儿园老师。看一下帆船课程计划。活动目标：1引导孩子们用不同的方式将积木折叠并涂上颜色，以表达不同的风帆。2初步培养儿童对颜色的敏感性。三。培养孩子的想象力和创造力。4根据观察到的现象，培养孩子的动手能力，在同龄人中大胆交流。5让孩子们体验独立、独立和创造力的能力。活动准备：1.“海洋”背景__和许多航海模型2水手的基本手，用来制造不同形状的帆，_，黑色水彩笔，油条活动程序：（1）激发孩子们航海的兴趣和欲望1.（孩子们坐在“大海”背景下）老师：“孩子们，这是什么地方？大海上有什么？2启发孩子们观察周围的帆船，并谈论他们缺少什么？（有些船没有帆）3.老师：“有帆可以帆吗？为什么？那我们该怎么办？“（2）指导幼儿讨论如何扬帆1.鼓励幼儿自由讨论如何扬帆。2.指导孩子们在“海上”观察自制的帆船，并讨论如何制作帆。老师：“你知道这些帆是怎么制成的吗？``（指导孩子观察帆上的折痕，发现这些折痕是反复折叠造成的。）三。给每个孩子一张白纸，让孩子折叠，观察折痕。4，师生共同总结出制作方法：将纸随机折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔勾勒出折痕，最后上色，尽可能使浅色和深色相互匹配，或者定期交替使用颜色。帆准备好后，将其插入底座。（3）儿童生产，老师指导1.请为好吃的孩子选择一种绘图纸，以设计和装饰为帆。2，启发儿童将纸张从各个角度折叠，建议儿童不要折叠太多，鼓励儿童将不同的图案折叠起来。三。鼓励孩子们在前面和后面均匀涂抹。4.帮助孩子将帆插入底座。（4）组织孩子们的共同欣赏1.要求孩子将自制的帆船送往“海上”。2孩子们互相欣赏，感受风帆的美丽和色彩，体会成功的喜悦。3.儿童可以自由举行“帆船比赛”。