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江苏开放大学比较学前教育组作业2--第1页
1
1881年，法国政府将各种教育机构的名称统一为“（）”，并将其纳入公共教育系统，
从而基本确立起近代学前教育制度。
客观题满分：2分得分：2分
A
托儿所
B
幼儿园
C
编织学校
D
母育学校
学生答案：D
老师点评：
2
俄罗斯师范专科学校的培养目标是（）。
客观题满分：2分得分：2分
A
学前教育师资
B
小学教师
C
学校教养员
D
学前教育机构的领导者
学生答案：A
老师点评：
3
20世纪50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
客观题满分：2分得分：2分
A
托儿所和幼儿园的一体化
B
强调智力开发
C
强调儿童的个性发展
学生答案：A
老师点评：
4
俄罗斯幼儿教育机构大多数由政府组建，少数由（）兴办，后者比前者的设施要优越得多。
客观题满分：2分得分：2分
A
社区
B
江苏开放大学比较学前教育组作业2--第1页
江苏开放大学比较学前教育组作业2--第2页
企事业单位
C
个人
D
慈善机构
学生答案：B
老师点评：
5
俄罗斯幼儿园与家庭合作的形式多种多样，包括（）、（）以及（）等。
客观题满分：4分得分：4分
A
家长手册
B
祖母学校
C
家长培训
D
入学前准备指导
学生答案：B；C；D
老师点评：
6
从1953年开始，苏联形成了两级师范教育制度，即（）和（）。
客观题满分：4分得分：4分
A
师范专科学校
B
中等师范学校
C
师范学院
D
师范大学
学生答案：B；C
老师点评：
7
法国1989年的《教育方针法》附加报告明确规定了学前教育的目标，强调法国学前教育的
作用包括哪些？
客观题满分：4分得分：4分
A
启蒙教育
B
学习指导
C
社会化
D
江苏开放大学比较学前教育组作业2--第2页
江苏开放大学比较学前教育组作业2--第3页
诊断与治疗
E
与小学衔接
学生答案：A；C；D；E
老师点评：
8
法国1989年《教育方针法》的附加报告明确规定了学前教育的目标：通过（）、（）、
（）和（），发展幼儿的语言实践能力和个性，同时还应发现儿童在感觉、运动和智力
方面的障碍并做及早的诊治。
客观题满分：4分得分：4分
A
对美感的启蒙
B
对身体的意识
C
对灵巧动作的掌握
D
对心理的调节
E
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