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Book2Unit1:CulturalRelics
PeriodThree:Grammar(Page4)
科目：英语
姓名：
课题Grammarpoint:theRestrictiveandNon—RestrictiveAttributiveClause
Subject
课时TheThirdPeriod
Period
课型NewLesson
Lesson
Type
教学目标1.知识与技能目标
Teaching1)GetstudentstoobtainhowtodecidetherelativeoftheAttributiveClause
Aimscorrectly.
2)LetstudentsclearlyknowthedifferencesbetweentheRestrictiveand
Non-RestrictiveAttributiveClause.
3)Makestudentsunderstandthedistinctionsbetweentherelative“as”and
which“”inNon-RestrictiveAttributiveClause.
2.过程与方法目标
1)Developstudents’skilltoanalyzespecificproblemsandenablethemtolearn
howtoadoptdifferentstrategiestosolvedifferentproblemsefficiently.
2)Havestudentslearntoapplythegrammarintotheirwriting,readingand
speaking.
教学重点LearnhowtotellthedifferencesbetweentheRestrictiveandNon-Restrictive
KeyPointsAttributiveClause
教学难点1.LearnthedifferencesbetweentheRestrictiveandNon-RestrictiveAttributive
DifficultClause.
Points2.LearnhowtoapplytheknowledgeoftheRestrictiveandNon-Restrictive
AttributiveClause.
教学方法1.Questioning
Teaching2.Explaining
Approaches3.Collaborating
教学辅助
TeachingPPT；Blackboard；TestPaper；
Aids
教学过程Step1:Leading-in（导入——了解重点）
Teaching1)Givethestudentsagroupofsentences.(Thisisthescientist.His
Proceduresachievementsarewellknown.)
2)Leadthestudentstofindoutthe
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