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继续教育教师培训心得体会1000字系列

继续教育教师培训心得体会【篇1】

师德是教师人生的根本，是引领教师职业行为的内在灵魂，

是教师职业人生幸福的心灵根基，优良的教师职业道德将教育引

向和谐、美好。这次参加20__年东莞市专业技术人员继续教育公

需课培训，通过喻忠恩博士等几位专家的指导，以及自我师德剖

析，相互发帖交流，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也

感责任重大。下面我谈谈我的学习心得：

教师职业是以育人为核心的职业，教师职业的根本指向是启

迪人的精神，培育人的灵魂。这意味着教师职业不是简单的技术，

不是按部就班，照章行事，而是一种艺术，是一种生命的实践，

是教师全身心的投入。离开了教师自身人格的基础，教师的教育

行为就成了没有真实生命内涵的空洞形式。教师职业的尊严不仅

来自神圣的责任感与对教书育人天职，更在于把这种使命融入自

己的生命之中，成为教师个体的内在德行，正是教师德行的引导，

直接成为教育实践的基础，成为引领学生精神起点的内在依据。

师德的表现又是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对

工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至行为举止等等，

一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行

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为举止，做好表率。如上课精神饱满，不可将个人丝毫的不良情

绪表现在课堂上，更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他

老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在

学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺

乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难

再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课，我认为教师

应该具备：

1、教师要具有无限的爱生之心

记得有位教育家说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每

个学生。”教师要时刻想着学生，一切为了学生，对待学生要温

和,要以情动心，要学会与学生进行心与心的交流。

情感在学习过程中起着十分重要的作用，没有爱，就没有教

育。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师

威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关

爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。

如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

教师在授课中的关爱学生的情感以及语言，不仅能激活学生听课

的情绪，而且能增强说理性，往往可以收到令人满意的效果。只

有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情

感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

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2、教师要具有爱岗敬业的决心

我们要热爱教育事业，献身教育事业。教师从自己执教之日

起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金

主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，

正如陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。无

论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

3、教师要有人格魅力的教育

历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不

倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的特征体

现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷

模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不

是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，

以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以

自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，

以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生

人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应

是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主

义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为

为学生做出表率。为人师表，身教重于言教。一定要用自己端庄

的仪表，得体的举止感化学生的行为。

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4、教师要有传道、授业、解惑的本领

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须

把书教好。这就要求教师要具渊博知识。自己要大量的充电，不

论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向老教师虚心

请教，向新教师学习新知识，