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Recycle1readandsay说课稿
荆集小学孙振东
各位老师，大家好，今天我要说课的内
容是PEP小学六年级英语下册Recycle1
readandsay。我将从以下几个方面来分析：
一、说教材
1、教学内容
今天我所执教的这节课是PEP小学英语
六年级下册Recycle1Let’stakeatripA第
一课时readandsay.这是小学阶段一节复
习课，我把它作为一堂集听、说、读、写多
种技能训练于一身的综合复习课，通过运用
本单元重点功能句，对小学阶段的重点短语
作了一次整合,让学生在相对真实的语言情
境中展开对话，巩固新知。
2、教学目标与要求
能够读懂Readandsay的小短文，并
能在具体情景中运用
能熟练掌握并能运用begoingto句型
询问并回答他人和自己旅程的安排
通过对本课的学习，要求学生了解昆明的一
些信息，以及StoneForest和folkdances
的了解。
通过本课学习，培养学生爱祖国，爱家乡，
爱学校以及爱生活的情感。
教学重、难点分析
本课时的重难点是让学生将第四单元
的中心语言与begoingto句型融为一体，
在具体情景中能自然运用。
二、说教法、学法
根据以上对教材的分析，我采用游戏导
入法，情境创设法及多媒体辅助法，坚持以
话题为核心，采用任务型活动安排本课的教
学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。
三、说教学过程
Step1．热身（Warm-up）
（1）Greeting
T:Todaywearegoingtolearnanew
lessontakeatrip!“”(学生跟读本课课题)I’
mveryhappytodiscussthis
topic,becausetakeatripismydream,
class,doyouliketravelling?(生答),Ilike
takingatrip,toothisclasswearegoingto
takeatrip！first，Let’sdosomeoral—
English.
a.What’stheweatherliketoday?
b.Whatdayisittoday?
c.Whatdidyoudoyesterday?
d.Whatareyougoingtodoafterschool?
…….学生根据教师的话题聊一聊自己平时
的生活。
T:justnowyousaysomanyabout
yourself,andtodaywearegoingtolearn
thisEnglishclassinthecomputerroom,I’
mveryhappy?(问两名学生)howdoyou
feel?(问所有的学生)howdoyoufeel?(
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