原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编人教版九年级语文下册第一单元写作学习扩写教学设计--第1页
.优选文档.
部编人教版九年级语文下册第一单元写作
学习扩写教课方案
第一单元写作学习扩写
知识与技术
1．对扩写这一写作方式有较全面的认识。
2．掌握扩写的步骤与方法。
3．能娴熟运用扩写这类作训练形式。
过程与方法
1．解说扩写的有关知识，让学生认识扩写的步骤与方
法、注意事项。
2．经过朗诵、沟通示例，让学生领会扩写的写法。
感情、态度与价值观
培育学生对学习扩写的兴趣，让学生在扩写习作中发现、
领会中人物的优异质量、作品主题包含的正能量。
重点
经过解说训练，学生能够掌握扩写的步骤与方法。
难点
指导学生针对不一样体裁的，娴熟地进行扩写。
1课时
一、导入新课
同学们还记得《女娲造人》这篇课吧？“女娲造人”的
2016崭新优选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创
1/7
部编人教版九年级语文下册第一单元写作学习扩写教学设计--第1页
部编人教版九年级语文下册第一单元写作学习扩写教学设计--第2页
.优选文档.
故事，在古籍的记录中只有寥寥几十个字，在课中，作者却
用一千余字的篇幅详尽表达了故事的因由、经过、结果，并
对女娲在造人过程中的行动和心理睁开了详细、生动的描绘，
使故事显得丰满、充分。这采纳了什么样的写作方式呢？让
我们在写作训练——学习扩写中找寻答案吧！
二、扩写精讲
1．学生自由阅读教材《学习扩写》内容。
2．多媒体出示问题，学生疏组谈论、沟通，教师归纳
总结。
(1)什么是扩写？
扩写是一种扩大、拓展型的写作形式，即把本较为简
略、归纳的或片段经过合理的想象加以扩展和增补，使内容
更为丰富，光景更为鲜活，情节更为详细，人物更为丰满，
既而形成较长的。扩写的对象能够是一篇短、一段话、一句
话，也能够是一个纲要或一首诗等。
(2)扩展应按照的步骤有哪些？
第一步：吃透原，忠于原。扩写不是漫无边沿地任意扩
展，而是在不改变原的题旨、思想内容、题材、体裁和构造
次序的前提下，对原作字加以增广和扩大。所以，认真阅读
原(包含说明)、读懂原、吃透原是扩写的前提。扩写时要忠
于原，按照主要内容不变、主题不变、主要人物不变、主要
情节不变，睁开“有轨道的想象”，为原“增砖添瓦”，从而
2016崭新优选资料-崭新公函范文-全程指导写作–独家原创
2/7
部编人教版九年级语文下册第一单元写作学习扩写教学设计--第2页
部编人教版九年级语文下册第一单元写作学
文档评论（0）