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人教版英语六年级下册作业设计及日志(第二课时)

单元Unit1主题Howtallareyou?

1.能够听懂、流利朗读本课的对话，并能在类似的情境进行运用。

相关课标

2.能理解、表达有关话题的简单信息。

要求

3.能在口头表达做到发音清楚、语调达意。

1.通过观看课件和动画以及教师的讲解、学生之间的相互学习等方式，能够听懂、

流利朗读本课的对话，并能在类似的情境进行运用。

2.能够听懂、会说、并能合理运用本课的重点句型1)Thafsthetallestdinosaur

学习目标

inthishall.

2)Itstallerthanbothofustogether.

3)Howtallareyou?Im1.65cmeters.并能进行替换练习。

3.能听懂etstry,并完成任务。

读一读，译一译；

l.younger_______2.older________3.taller________4.shorter_______

5.longer_______6.dinosaur_______7.first________8.second_______

基于学习

目标的课T:Howtallareyou?Ss:Km...meters.

前作业设

T:Whoistaller?S:Imtallerthan...S:Imshorterthan...

计

1.归纳并掌握形容词比较级的构成。

基于课前

2.教学的难点是;Howtallareyou?Fm1.61meters.You;reshorterthanme..的理解

作业进行

和运用。

学情分

析，确定

难点

基于学习目标的课中作业设计

学习目标课中作业内评价标准（或评价要点）

活动一：

一级：能够听懂对话

尝试回答问题

目标3：二级：能够找出关键词

Thefirstdinosaureats____________.三级：能够用英文说出问题

答案

Whichdinosauristaller?

•级：能够在老师的帮助下

活动二：了解比较级的用法。

二级：能够根据提示灵活问

跟读录音，模仿录音的语音、语调。创设新句

语境了解比较级的用法。

目标2：

•级：正确语音语调朗读对

活动三：